A Literatura Infantil Com Alunos Surdos

estão sendo inclusas nas escolas regulares, onde requer dos docentes estratégias para que ocorra aprendizagem e interação com todos os alunos ao mesmo tempo. Os professores precisa se aprofundar mais para que possa assim desenvolver um melhor trabalho para atender toda a deficiência que exista na sala e assim promovendo a cultura de uma sociedade inclusa. Os alunos surdos precisam de ambientes educacionais estimuladores e que explorem suas capacidades em todos os sentidos. Diante das…

Preservar a cultura da comunidade surda é necessário e importante. Usar a Língua Brasileira de Sinais é cidadania para toda comunidade surda. Respeitar a forma de comunicação do surdo é um dever da sociedade e de todos. Ainda há discriminação tanto na sociedade como na família, que não aceitam colocar seus filhos em uma escola para surdos que em minha opinião é o melhor onde a criança desde pequeno pode ter melhor aprendizagem, com professores que entendem as suas necessidades. Espera-se…

DATA: 15/11/2012 VITORIA ES SUMARIO 01. Introdução 02. Temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre libras e a cultura surda em seus aspetos 03. Plano de Aula Estações do Ano 04. Atividades pedagógicas para os alunos surdos e/ou alunos com deficiência auditiva, de acordo com a sua realidade de atuação. 01. INTRODUÇÃO Língua Brasileira de Sinais (Libras) A importante para que você possa conhecer contextualizar historicamente e refletir sobre a surdez nas…

RESUMO O presente estudo trata da dificuldade de aprendizagem do deficiente auditivo na escola regular. Por muito tempo a escola ignorou as especificidades dos alunos surdos e insistiu em trabalhar com eles da mesma forma que com os ouvintes. Os mesmos materiais eram usados, com as mesmas exigências, desconsiderando-se que os alunos surdos apresentam diferenças lingüísticas significativas, que devem ser contempladas em seu processo educacional. A criança ouvinte, quando chega à…

NOAEE? Em meus atendimentos já utilizei o Data-show, mas não com surdos, pois ainda não me encaminharam deficiente auditivo por haver uma escola com especialistas para atende este tipo de demanda. Sinto a necessidade de aprender a LS – Língua de Sinais para, quando houver necessidade, eu poder usar desta ferramenta sem dificuldade alguma. Penso que quanto mais aprendemos utilizar diferentes recursos para poder aplicar com os alunos, melhor; pois graças à tecnologia, estamos cada…

VITÓRIA 2014 ARIANNE BRAGA FABIOLA LIBERATO GRACIELLE NAIR INGREDHI LUIZA JULIANA PORTO TÂNIA PIRES O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE SURDOS Trabalho apresentado à disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica v ministrada pela professora Vanessa Gomes Zechner, para obtenção de nota parcial no curso de graduação em Pedagogia da faculdade MULTIVIX. …

Concepção de Política Linguística para a Educação Bilíngue de surdos 7 3 Os estatutos das línguas: Libras e Língua Portuguesa 8 3.1 O reconhecimento da Libras enquanto língua da comunidade Surda Brasileira 8 3.1.1 Aquisição da Libras 10 3.1.2 Ensino da Libras como primeira língua 10 3.2 O estatuto da Língua Portuguesa na educação bilíngue 11 3.2.1 O Português como Segunda Língua na Educação Linguística de Surdos Brasileiros 11 4 A cultura surda…

educação superior deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua. Art. 5º A formação de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental deve ser realizada em curso de Pedagogia ou curso normal superior, em que Libras e Língua Portuguesa escrita tenham constituído línguas de instrução, viabilizando a formação bilíngüe. Art. 6º A formação

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo abordar a dificuldade existente na escolarização dos sujeitos surdos e dos deficientes auditivos na busca por uma educação justa e autêntica, que contemple a todos de forma igualitária, proporcionando o crescimento individual dos alunos de forma indistinta garantindo a cidadania a todos que procuram no contexto escolar a satisfação de seus anseios pessoais e a solução para seus problemas existenciais. Além das limitações auditivas, são…

transformar as escolas públicas brasileiras em espaços inclusivos e de qualidade, que valorizem as diferenças sociais, culturais, fiscais e emocionais e atendam às necessidades educacionais de cada aluno. Neste sentido, segundo a declaração de Salamanca, favorece a inclusão dos alunos surdos nas classes regulares, ou classes especiais dentro de escola regular, com a presença de professores fluentes em língua de sinais e uso de recursos visuais para desenvolvimento da aquisição dos aspectos