A Literatura E Seus Caminhos E Em Seguida Registrar Os

valorização da coletividade. 2. Propósito/Objetivo: De acordo com os autores, significa decidir coletivamente “o que fazer”, segundo a função ou o interesse destacado. Geralmente, o propósito é algo concreto, planejado com a finalidade de registrar os conhecimentos que vão sendo construido no decorrer do projeto. Eles destacam que quanto menor a criança, maior é a possibilidade do propósito ter uma finalidade construtiva, prática, concreta. Destaca-se ainda a importância que…

INTRODUÇÃO A necessidade de registrar as informações decorrentes da experiência humana, em sua imensa diversidade, tem produzido um grande número de registros que a testemunham e indicam os caminhos trilhados, possibilitando o seu conhecimento e reavaliação. É preciso não repetir os mesmos erros e atingir novos patamares no sentido de encontrar alternativas/soluções para problemas que se apresentam como novos ou transmudados. Esses registros constituem-se no que é designado como…

mundial e o inicio da guerra fria. No Brasil, esse período concedia como fim da ditadura Vargas e o inicio de uma fase democrática e desenvolvimentista. E a partir daí que o Brasil começa a ter visão de crescimento, como não podia deixar de ser, a literatura também sentiu necessidade de renovação. A terceira fase toma rumos diferentes tanto na prosa como na poesia. Na poesia, as tendências para a preocupação social, filosófica, religiosa e politica já não satisfaz mais as necessidades…

científico e discuta a importância deste para sua formação acadêmica. Método científico é o conjunto das normas básicas que devem ser seguidas para a produção de conhecimentos que têm o rigor da ciência, ou seja, é um método usado para a pesquisa e comprovação de um determinado conteúdo.A metodologia é importante para formação acadêmica porque mostra os caminhos necessários a aprendizagem, os quais o conduzirão a sujeito do processo,habilitando-o a pesquisar, conhecer, difundir o…

criança apresenta novas características quanto ao desenvolvimento expressivo. Por volta dos 07 anos, quando já está sendo alfabetizada, sente necessidade de registrar tudo o que descobriu ou inventou, “as soluções gráficas que encontra, a invenção de novas relações, são algumas das peripécias criativas que a criança vai produzindo para registrar o que vê, sabe, intui e imagina” (MARTINS, PICOSQUE e GUERRA, 1998, p. 110). A principal particularidade dessa fase do desenvolvimento…

de realizar (metodologia) quando vamos fazer (cronograma), com quem vamos fazer (população-alvo, se for pesquisa de campo), qual é o palpite antecipado que temos para a solução do problema (hipótese) e, claro, uma boa e bem formulada Revisão de Literatura, que é a base de qualquer conhecimento. Lembre-se: Projeto ainda não é o trabalho pronto, é só um planejamento organizado daquilo que vamos fazer. Portanto, não apresenta nem resumo, nem discussão de dados, nem conclusão, obviamente. …

A literatura brasileira, em suas primeiras manifestações, prende-se aos modelos literários trazidos pelos colonizadores portugueses. Esses modelos formaram-se em Portugal entre os séculos XII e XVI, ou seja , durante a Baixa Idade Média e o Renascimento. A era Medieval Os primeiros registros escritos da literatura portuguesa datam do século XII, momento que coincide com a expulsão dos árabes da península lbérica e com a formação do Estado português. Esses textos foram escritos

CRIANÇA NESSA FAIXA ETÁRIA TEM GRANDE INTERESSE POR HISTÓRIAS DE PRINCESAS, BRUXAS, FADAS, ALÉM DE BICHINHOS E SERES DA NATUREZA HUMANIZADOS. ASSIM, DESPERTAMOS O INTERESSE, ENVOLVIMENTO E PARTICIPAÇÃO DELAS NAS ATIVIDADES PROPOSTAS, E HÁ VÁRIOS CAMINHOS PARA TRABALHAR OS CONTOS", DIZ A PROFESSORA. HORA DO CONTO E DO RECONTO OBJETIVOS: *INSTIGAR O GOSTO PELA LEITURA *ESTIMULAR A LINGUAGEM ORAL *ESTIMULAR A MEMÓRIA, PERCEPÇÃO, ATENÇÃO E EXPRESSÃO ORAL *COMPREENDER O ENREDO DA HISTÓRIA

escola uma obra literária para ser analisada, tem muito a contribuir com a concretização dessa interdisciplinaridade no âmbito escolar, possibilitando ainda, proposta de atividade a partir da leitura com a prática pedagógica que contemplem essa literatura em uma valorização multicultural. Desenvolvimento O contar de histórias leva as crianças a ter imaginações incríveis, fazem com que desenvolvam sua criatividade, estimulando seus…

começamos a história da Cesta da Dona Maricota. Apresentei o livro às crianças mostrando-lhes a capa e, em seguida, prossegui na leitura. Enquanto lia, percebi que me observavam com olhares curiosos, semblantes de alegria e ansiedade para ouvirem toda a história. O texto literário permite que se viaje pelo mundo da fantasia, conforme coloca Coelho (2000, p.26): “Na literatura para crianças, os adultos, o mágico e o absurdo irrompem na rotina cotidiana e fazem desaparecer os limites