A Linguagem Do Afeto Como Ensinar Virtudes

Secretário da Educação Nacional,atuou como presidente da reforma educacional e propôs o famoso Plano Langevin-Wallon. Visitou o Brasil em 1935. Morreu tambem em Paris, no dia 1 de dezembro de 1962 aos 83 anos. Posições Teóricas Wallon, em virtude da sua preocupação com a educação, além de elaborar uma teoria sobre o desenvolvimento humano,escreveu também sobre suas idéias pedagógicas apontando bases que a psicologia pode oferecer à atuação pedagógica e o uso que a…

desvalor, jamais uma virtude (FREIRE, 1996:20). Como presença consciente no mundo não podemos escapar à responsabilidade ética no nosso mover-se no mundo. Somos seres condicionados por fatores genéticos e sociais, mas não determinados. A ideologia neoliberal tem uma finalidade imobili-zadora do ser humano, neutralizadora de seu potencial político.NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA.A reflexão crítica sobre a prática se torna uma exigência da relação Teoria/Prática, porque Ensinar é criar a…

outro afetivo. Paralelo ao desenvolvimento cognitivo está o desenvolvimento afetivo. O afeto inclui sentimentos, interesses, desejos, tendências, valores e emoções em geral. Piaget aponta que há aspectos do afeto que se desenvolve em várias as dimensões, e que o mesmo se apresenta, incluindo os sentimentos subjetivos (amor, raiva, depressão) e aspectos expressivos (sorrisos, gritos, lágrimas). Na sua visão, o afeto se desenvolve no mesmo sentido que a cognição ou inteligência. E é…

MESTRADO EM LINGÜÍSTICA APLICADA E ESTUDOS DA LINGUAGEM SÃO PAULO 2009 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC-SP Lucy Conceição Simões Formação de professores alfabetizadores em contexto de HTPC MESTRADO EM LINGÜÍSTICA APLICADA E ESTUDOS DA LINGUAGEM Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre em Lingüística Aplicada e Estudos de Linguagem, sob a orientação da…

vividos com determinações o que faz a diferença. Aquele que acredita que a “educação’’ o pilar fundamental na construção da vida de um sujeito, não é o ensino”. Enquanto ‘’ensinar’’ é transmitir um conhecimento pontual “educar’’ é fazer com que o conhecimento se transmute em sabedoria a qual sirva para a vida toda ensinar e deixar sinais, educar deixar para fora, retirar”. Ambos são processos importantes, ‘’educação’’ é o elemento que realmente serve ao homem não apenas na negociação…

Horizonte, ela o conheceu e imediatamente se interessou por ele e movida pela paciência e por um instinto de que ela deveria fazer parte da vida dele, começou a se aproximar do Roberto. Marguerite o levou para sua casa, deu comida, afeto, tentou disciplinar, ouviu, tentou ensinar, aguentou todos os problemas. O filme “O contador de Historias” nos mostra a realidade da vida e como a cidadania é utilizada por poucas pessoas, exemplo desse fato, se resume pelo amor e paciência de…

de destaque no Império A ESTÉTICA MEDIEVAL E A ESTILIZAÇÃO Na Idade Média a arte não teve grande espaço já que era vista como algo que prejudicava o fortalecimento da alma e do espírito. Apesar disso, a Igreja usava a pintura e a escultura para ensinar sobre a religião, já que o índice de anafalbetismo era enorme Concepçoes esteticas.. Introdução: Neste trabalho falaremos sobre o conceito de naturalismo, o naturalismo na arte grega, a estética medieval e a estilização, o naturalismo…

de cintura” não consegue obter sucesso nos seus objetivos educacionais. Esta proximidade com o aluno é uma das formas da influência da relação professor aluno no processo de escolarização. Através de uma aproximação agradável, utilizando a mesma linguagem que nossos alunos usam e despertando o interesse, podemos prender a atenção deles e assim, competir com a tecnologia e a globalização. Existe como forma de influência na relação professor-aluno também a carência do aluno, a necessidade…

Atos são pássaros engaiolados, sentimentos são pássaros em voo.” Mario Quintana RESUMO A afetividade é um elemento sempre presente na sala de aula, mas nem sempre percebido e considerado como tão importante quanto os conteúdos. Considerando o afeto como aspecto importante do funcionamento intelectual, com esse trabalho, pretendemos verificar como as abordagens psicológicas encaram a dimensão afetiva (dos sentimentos, emoções, desejos, motivação), e de que modo compreendem as relações entre o

limites do “ensino-aprendizagem”, construindo com o grupo, um relacionamento afetivo. A qualidade desta interação pode ser percebida nas aulas, que se tornam mais participativas e fascinantes. Isso nos dá a dimensão do quanto o afeto é indispensável na atividade de ensinar. A partir disto, instituem-se algumas questões: o estabelecimento de uma relação, marcada por laços de afetividade entre professor e aluno é determinante ou não do sucesso deste aluno? Uma relação entre professor e…