A Letramento Visual Exige Habilidade De Interpretar A

oportunidade de reavaliar a experiência nacional. Encontramo-nos a meio caminho da Década da Alfabetização 2003-2012, proclamada pelas Nações Unidas como um período de esforços concentrados para assegurar a todas as pessoas o direito de desenvolver as habilidades de leitura e da escrita, a fim de usufruir da cultura letrada, fortalecer as identidades socioculturais, melhorar as condições de vida, promover a participação cidadã e a equidade de gênero, preservar a saúde e o meio ambiente.…

visão de que, este irá aprender a ler e escrever. E a direção da escola, que qualifica o bom professor, pelo número de alunos alfabetizados. DEFINIÇÃO DO PROBLEMA Será pesquisada a questão social da alfabetização, definindo paralelamente o letramento para a compreensão da função e do modo de construção interna da escrita pela a criança, pois embora a Lei diz que é necessário considerar a criança em toda sua amplitude, ainda há muitos debates e discussões favoráveis a…

17 17 18 18 O instrumento se dirige às três fases do Ciclo Inicial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O instrumento apresenta atividades de avaliação e não atividades de ensino . . . . . . . . . . . . . O instrumento exige a mediação do professor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O instrumento deve ser aplicado com flexibilidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O instrumento…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO MODALIDADE A DISTÂNCIA APOSTILA Disciplina: DEFICIÊNCIA SENSORIAL: VISUAL, SURDEZ, SURDOCEGUEIRA DOCENTES RESPONSÁVEIS Celma Regina Borghi Rodriguero Elsa Midori Shimazaki Marieuza Endrissi Sander Tânia dos Santos Alvarez da Silva Maringá-PR 2011 SUMÁRIO TEXTO 1: GALUCH, M. T. B.; SILVA, T. dos S. A.; BOLSANELLO, M. A. Linguagem e Desenvolvimento Intelectual da Criança…

apontar as transformações pelas quais o Ensino das Artes vem sofrendo nas últimas décadas em decorrência das interferências e possibilidades de intervenção das tecnologias contemporâneas. Apesar da ênfase que as unidades educativas dão às artes visuais, o aprendizado da Arte não se limita apenas saber apreciá-la ou criá-la. Neste estudo procuramos analisar qual a melhor forma do professor contribuir para que o ensino da Arte se torne agradável, não deixando de lado, contudo, os…

HISTÓRICA: 2.1 Históricos da Televisão: Para Napolitano (2008, p.19) O surgimento da TV era indicativo de uma nova era na comunicação e na cultura humana: a era marcada por uma nova oralidade, chamada por ele de “verbo-voco-visual”, pois estimularia a articulação entre o visual, o auditivo e o oral na comunicação humana. Esta nova era substituiria o império do livro e da palavra escrita como meio privilegiado para a transmissão de mensagens e conhecimento. Marshll apresentou,…

.......................... 84 2.47 Sistema Microkids........................................................................................................ 85 2.48 Sistema Virtus Letramento.......................................................................................... 86 2.49 Software de Autoria Visual Class................................................................................ 87 2.50 Software Educacional Atlas Interativo.................................................

Carga Horária da Prática como Componente Curricular Matriz Curricular Matemática 2013 Sem Disciplina (nome completo) CH Tema de discussão A matemática desempenha um papel fundamental em nossa formação, ao viabilizar o desenvolvimento de habilidades importantes no raciocínio lógico e pensamento crítico, auxiliando na capacitação intelectual e estrutural do pensamento. 1 Matemática 16 Alguns encaram a matemática como uma disciplina agradável e estimuladora, e têm um certo afeto pela…

Orientador: Raquel Gonçalves Octávio – TCC – Trabalho de Conclusão de Curso (Pós Graduação) – Curso de Educação Infantil, Faculdade de Jaguariúna. 1. Criança. 2. Letramento. 3. Aprendizagem. 4. Professor. I. Octávio, Raquel Gonçalves. II. Faculdade de Jaguariúna, Curso de Educação Infantil. III. Título. CDD 372.21 LUCIANA RODRIGUES SILVEIRA A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS DIDÁTICOS NAS AULAS DE

INTRODUÇÃO Estamos na era da globalização, o mundo inteiro está interligado pela maior teia de informação de todos os tempos, a Internet, que cada dia vai ocupando o espace da biblioteca. O mundo moderno exige leitores dinâmicos que consigam digerir várias informações em pouco espaço de tempo. Aprender não é um exercício de juntar informações, mas uma prática de criação de sentidos para o mundo. O conhecimento é construído pela possibilidade de articulação de redes de significados, é uma