A Letramento Visual Exige Habilidade De Interpretar A

memorização, enfim, para atrair a atenção do interlocutor. No plano da sociedade, a comunicação oral se organiza a partir das limitações impostas pela presença de um público, garantia daquilo que é proferido. O suporte material é a proferição, que exige uma educação prévia da voz para que ela seja clara, portadora, sem erros. Essa proferição exclui a elocução relaxada, pois ela se dirige ao grupo e é feita em nome do grupo, em virtude de sua vida e de sua sobrevivência. Além…

MERGULHO NO LETRAMENTO A PARTIR DA EDUCAÇÃO INFANTIL SUELY AMARAL MELLO__________________________________55 2 APRESENTAÇÃO O Caderno Temático de Formação 2 - Educação Infantil: “Construindo a Pedagogia da Infância no Município de São Paulo” reafirma o compromisso de fomentar e ampliar as reflexões em torno da temática da Cultura da Infância. Faz-se necessário lembrar que a Pedagogia da Infância que defendemos está comprometida com um currículo que considera a leitura de mundo,…

essencialmente dialógico, pois sem diálogo não há educação. A educação é um processo de conhecimento onde todos ensinam e todos aprendem. Um processo criador e recriador. Os sujeitos que dialogam abrem -se para o novo e sabem que há sempre algo a interpretar, descobrir, aprender, dizer, a compartilhar. São abertos a questionamentos e não temem conflitos. Quanto mais o sujeito pergunta, mais sente que a sua curiosidade não se esgota. Bourdieu a firma que a Ação Pedagógica, enquanto um…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: REFLETINDO SOBRE AS ATUAIS CONTROVÉRSIAS Lúcia Lins Browne Rego Ao longo dos anos a alfabetização escolar tem sido alvo de inúmeras controvérsias teóricas e metodológicas, exigindo que a escola e, sobretudo, aqueles profissionais que lidam com o desafio de alfabetizar se posicionem em relação às mesmas, o que certamente terá conseqüências para as práticas pedagógicas que irão adotar. No Brasil, durante décadas predominou a discussão acerca da eficácia…

interativa, o que garante a imersão dos leitores. Santaella identifica três tipos de leitores: o contemplativo, o movente e o imersivo, imersivo e três tipos de usuários da Internet: o novato, o leigo e o experto. Além de conhecer, descrever, analisar e interpretar o modo como professores e estudantes da Educação Básica leem l na tela, brevemente apresentados aqui,, a equipe do estudo também investe na formação dos professores para o uso pedagógico das novas mídias. PALAVRAS-CHAVE::…

Educação Básica no Estado de São Paulo. Projetos e orientações técnicas complementam a proposta pedagógica, fornecem apoio aos professores e gestores para que sua aplicação seja constantemente atualizada, mantendo uma base comum de conhecimentos, habilidades e competências, aberta às diversidades do alunado e às especificidades das escolas componentes da rede. Contamos com o acolhimento e a colaboração de vocês, pois seu trabalho cotidiano engajado será indispensável à consolidação…

relações humanas sociais, em que esses indivíduos buscam satisfazer suas necessidades e interesses comuns, mediados pelas práticas de interação, cooperação mútua e ações coletivas. O que diferencia o homem do resto da criação é a habilidade de se comunicar e criar. A habilidade que as pessoas têm de se inter-relacionar através de ideias, a capacidade de registrar pensamentos e informações e a forma com que cada indivíduo ou grupo tem de lidar com os outros grupos através de um processo…

generalizadores, expressões de sentimentos de medo e angústia, e de incompreensão quanto ao trabalho científico, nossas certezas cotidianas e o senso comum de nossa sociedade ou de nosso grupo social cristalizam-se em preconceitos com os quais passamos a interpretar toda a realidade que nos cerca e todos os acontecimentos. Fonte: CHAUI, Marilena. Filosofia. São Paulo: Ática, 2005, p. 110-111. 1.2 CONHECIMENTO RELIGIOSO/TEOLÓGICO O conhecimento religioso/teológico (do grego theos, que…

professor isolado e voltado exclusivamente para sua turma de educandos. Ele é um profissional cuja efetividade depende, dentre outras, de sua habilidade de trabalhar em equipe e de modo colaborativo, com perspectivas multidisciplinares. Nesse contexto, o Ensino Fundamental deve garantir a formação básica do cidadão em relação ao desenvolvimento de habilidade e capacidade de aprender por meio do pleno domínio da leitura, escrita e do cálculo; à compreensão do ambiente natural e…

pesquisa objetivou entender os fatores que dificultam a Alfabetização dos Educandos matriculados no segundo ano do Ensino Fundamental de Nove Anos, na busca de informações sobre os objetivos que norteiam o Ensino Fundamental de Nove Anos, o desafio do letramento, para a concretização da alfabetização neste ano/série e a importância do currículo articulado a realidade do educando. A inserção da criança de seis anos de idade no Ensino Fundamental é para assegurar a permanência desta na…