A Intervenção Do Educador Nas Brincadeiras

na sociedade. Por isso, foi preciso buscar novos métodos para que o educando tivesse a oportunidade de compreender a Matemática como elemento indispensável em sua vida e vivenciá-la de forma prazerosa e significativa. Para tal, os jogos e as brincadeiras foram excelentes recursos utilizados como facilitadores de aprendizagem. O jogo é de fundamental importância na vida da criança, pois, quando brinca, a mesma explora e manuseia tudo aquilo que está a sua volta, construindo desse…

desenvolvimento da mesma,a intervenção do professor sera fundamental para este processo. Nossa experiencia aponta que esta diversidade poderá ser positiva ou negativa tudo vai depender da relação que se estabelece com o professor e o aluno. Há situações vivenciadas percebemos que a relação entre educador e educando melhora ou compromete o processo ensino aprendizagem. Um texto sobre a brincadeira 2) Falando de postura etnocêntrica tivemos uma experiencia também através de uma…

VIVENCIADO A ARTE DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL José Batista Junior TERESINA, 2013 FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DO PIAUI-FAESPI VIVENCIADO A ARTE DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de intervenção aplicado à disciplina estágio supervisionado na Educação Infantil ministrado pela Professora Yloma Fernanda Rocha. TERESINA, 2013 “E a relação da criança como o…

uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento e a educação das crianças pequenas. O fato de a criança, desde muito cedo, poder se comunicar através de gestos, sons e mais tarde representar determinado papel na brincadeira faz com que desenvolva sua imaginação. Nas brincadeiras podem desenvolver-se algumas capacidades importantes tais como: a atenção, a imitação, a memória, a imaginação. Amadurecem também algumas competências para a vida coletiva, através da interação e da…

A RELAÇÃO ENTRE AGRESSIVIDADE INFANTIL E BRINCADEIRAS LÚDICAS Ana Paula da Silva¹ Julia Maria Morais Martins¹ Letícia Franciele Morais¹ Mariana Ribeiro Maniglia¹ Paula Lonardi Carrasco¹ Ricardo Felipe Teodoro Garcia¹ Ana Paula Barbosa² RESUMO O presente artigo se refere à pesquisa realizada no Centro de Convivência Infantil, que objetiva descrever a importância das brincadeiras lúdicas no processo de diminuição da agressividade entre crianças de 2 a 4 anos, verificar…

Jogos e brincadeiras nas séries iniciais. O presente estudo aborda a importância do lúdico nas series iniciais, uma vez que os jogos e as brincadeiras são uma grande oportunidade de mediação entre o prazer e o conhecimento. No entanto analisando à prática pedagógica dos professores, se pode observar que com ansiedade de aplicarem os conteúdos propostos deixam de lado a ludicidade, por não terem o embasamento teórico do lúdico em seu cotidiano escolar. Não é por falta de condições do…

CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTANCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Graciele Pereira Gonçalves RA: 1025476. Pirapora-MG 2014 GRACIELE PEREIRA GONÇALVES A IMPORTANCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título de graduação em Pedagogia apresentado à Universidade Paulista INTERATIVA – UNIP Orientadora: Profª. Andreia Pirapora-MG 2014 GRACIELE PEREIRA

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ DISCIPLINA: GESTÃO EDUCACIONAL E GESTÃO ESCOLAR PROFª: PAULA ROBERTA MIRANDA ELABORAÇÃO DE PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA/ESCOLAR TENDO EM VISTA A BUSCA DE SOLUCIONAR/AMENIZAR/ORIENTAR ALGUMA DOIFICULDADE/PROBLEMA NO INTERIOR DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR ACADÊMICAS: SILVÂNIA DE SOUZA PATRICIA BOMBARDA DAYANE VALIM ROSE MARA BARBOS TURMA 32 – PEDAGOGIA- PARFOR – 2º ANO TEMA DO PROJETO: SEXUALIDADE NA ESCOLA SETEMBRO/2013…

Jogos e brincadeiras como auxílio no processo ensino-aprendizado O período definido como infância é caracterizado pelo momento próprio da brincadeira, por isso o jogo tem um papel de extrema importância nesse período, uma vez que em determinados momentos apresentam para as crianças situações limites a serem ultrapassados e superados, além de proporcionar ainda a construção de sua própria autonomia através de modificações que possam a vir a ser necessário em determinado jogo. O ato de brincar faz

psicopedagogia institucional. Rubiataba-Go 2013 FACER Faculdades Marlene Cassimiro Alves¹ Sandra Barbosa da Silva² RESUMO O presente estudo tem como objetivo analisar a relação do lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula. O jogo, a brincadeira faz parte da aprendizagem na escola, traz a questão do lúdico em meio ao processo de construção do saber da criança, mostrando que o casamento entre educação e ludicidade pode trazer relevantes contribuições para a…