A Influencia Do Gestor No Resultado Do Ideb

RESUMO O Decreto 6.094, de 24/07/2007 define no inciso II, art.2°, a responsabilidade dos entes governamentais de “alfabetizar as crianças até, no máximo, os 8 anos de idade, aferindo os resultados por exame periódico. O Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) é um compromisso formal assumido pelo governo federal,do Distrito Federal, dos estados e municípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito

públicas para a educação especial, desempenhando seu papel social. A pesquisa empírica buscou, na aplicação de instrumentos como a entrevista semiestruturada realizada com gestores e professores, discutir os aspectos da inclusão presentes nos documentos, bem como no currículo que efetivamente encontra-se em ação na escola. Os resultados da pesquisa buscaram responder a questionamentos sobre a realidade da implantação da educação especial nas escolas e a necessidade da formação continuada…

no cenário político educacional, tanto internacional quanto nacional. Embora tal temática ganhe maior visibilidade a partir dos anos de 1990, desde muito a literatura especializada discute os entraves para os progressos nessa área. Igualmente, os gestores políticos têm implementado um conjunto de políticas educacionais que se propõem a oferecer condições e possibilidades de equalização das oportunidades de acesso à educação de qualidade em todas as instâncias de ensino. Entretanto,…

o presente estudo teve como objetivo visualizar o perfil das Transferências Voluntárias da União e demonstrar sua relação com os indicadores oficiais de desempenho da educação, mas precisamente com o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). A pesquisa abrangeu os indicadores de desempenho estudantil da educação básica e os recursos transferidos voluntariamente a 26 Unidades da Federação, ambos relativos aos anos de 2007, 2009 e 2011; coletados, respectivamente, no sítio…

O IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) avalia a qualidade do ensino do país a partir das taxas de aprovação e do desempenho de escolas, municípios e estados na Prova Brasil). Desde a criação do indicador, em 2005, foram estabelecidas metas que devem ser atingidas a cada dois anos por escolas, prefeituras e governos estaduais. A leitura dos dados mostra um desafio insistente no ensino brasileiro: a situação tem melhora no início da educação básica, mas piora com o…

contribuam para a diversidade e riqueza de experiências que tornam a Educação Integral uma experiência inovadora e sustentável. O Programa tem em sua estrutura, Comitês Metropolitanos ou Regionais, constituídos por representantes das secretarias, gestores escolares e outros parceiros, entre os quais as universidades, e Comitês Locais, formados por sujeitos do Programa Mais Educação na escola e representantes da comunidade escolar e do entorno. Esta estratégia de implementação e…

O IDEB como; na perspectiva de avanço ou retrocesso á educação brasileira? Um levantamento bibliográfico de artigos científicos publicados em periódicos entre 2007-2013 1.0 INTRODUÇÃO: O tema central da pesquisa aborda a discussão acerca do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), seu conceito, bem como seus objetivos e desdobramentos em relação à educação brasileira. Para tanto, para refletir seus desdobramentos, buscou-se realizar uma pesquisa bibliográfica de cunho interpretativo

ao programa de pesquisa da teoria da Escolha Pública e utilizam indicadores de desempenho, operacional e institucional. A coleta de dados, primários e secundários, decorre da análise do produto e dos processos recorrentes às decisões de gasto. Os resultados demonstram a necessidade da qualidade das escolhas no ambiente institucional – traduzidas na participação e no comprometimento da comunidade escolar – e relativizam a quantidade dos recursos como condição fundamental para a qualidade…

necessárias para monitorar o funcionamento de redes de ensino, b) fornecerem subsídios para os gestores na formulação de políticas educacionais com dados melhor definidos. Características: a) a definição de uma matriz de avaliação, na qual são especificados os objetos de avaliação, b) emprego de provas padronizadas como condição para que sejam possíveis, quando cabíveis, comparações baseadas em resultados mais objetivos. Histórico: 1990 - criação do Sistema de Avaliação da…

SUMRIO CONSIDERAES INICIAIS.......................................................................................3 CAPTULO 1 O IDEB E A CONCEPAO DE EDUCAO DE QUALIDADE................................................................................................................4 CAPTULO 2 O IDEB DE IGARAP-MIRI E OS FATORES QUE INTERFEREM O CRESCIMENTO DESSE INDICADOR DA EDUCAO MIRIENSE......................6 2.1 A Formao e a Prtica do Professor para a Qualidade da Educao..........