A Indisciplina Em Sala De Aula No 5 Ano Do Ensino Fundamental Em Uma Escola Publica Estadual

Eli Sandra Brito da Silva Qualidade na educação: dificuldades e superação. Um estudo de caso nas escolas públicas na cidade de Itapevi - SP MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO PATO BRANCO 2011 Eli Sandra Brito da Silva Qualidade na educação: dificuldades e superação. Um estudo de caso nas escolas públicas na cidade de Itapevi – SP …

SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL ALEXSANDRA DE S. LOBO Profª. de Estágio: Jussara Barroso SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA......................................................................... 04 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO 06 4 ATIVIDADES DE DOCÊNCIA 07 5 ANÁLISE REFLEXIVA 10 6 PARECER DO ESTÁGIO 11 7 REFERÊNCIAS 13 1 INTRODUÇÃO: O presente estágio de docência…

UM NOVO EDUCADOR PARA UMA NOVA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNOS NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA João Luiz Gasparin, UEM, gasparin01@brturbo.com.br. Robson Borges Maia, CESUMAR, rb-maia@uol.com.br. Introdução Este trabalho foi elaborado com base nos resultados da pesquisa sobre os fundamentos da relação professor-alunos na escola contemporânea1. Um dos objetivos desta pesquisa foi compreender a nova ordem social como determinante/condicionante das novas configurações familiares. O trabalho…

Livro: O Desafio de saber ensinar, Lúcia Moysés. O livro começa com alguns questionamentos: Saber ensinar... O que? A quem? Como? Quem: Público alvo das escolas públicas de ensino fundamental e médio, alunos de camadas populares. O que: Conhecimento que formara um sujeito capaz de atuar de forma critica e consciente na sociedade, além das habilidades básicas... Saber ensinar: É algo que vai além da competência do professor. Requer preparo, dedicação e responsabilidade. É algo que ultrapassa

.............................................. 04 3-CONSEPÇÃO PEDAGOGICA DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA........................................... 05 4-ANÁLISE REFLÊXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO..................................................... 06 5-CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................................... 10 6-REFERÊNCIAS..............................................................................................................

DA CRUZ NUNES IVANETE DA SILVA SOUSA RELAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E INSTITUIÇÃO ESCOLAR COM FOCO NA PSICOPEDAGOGIA NA UNIDADE ESCOLAR “GONÇALO NUNES” DO 1º AO 5º ANO NO MUNICÍPIO DE ARRAIAL/PI Trabalho apresentado ao Curso de Psicopedagogia da Faculdade Evangélica do Meio Norte no Município de Arraial no Estadual do Piauí, como requisito para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia orientado pelo Prof. Ms. Marcondes Brito da Costa. ARRAIAL – PI 2010 SUMÁRIO

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICO-INSTITUCIONAL RONNE VON DE MEDEIROS DANTAS MOTIVOS DA EVASÃO DOS ALUNOS DA EJA DA E. E. ISABEL OSCARLINA MARQUES VILA VELHA – ES 2010 RONNE VON DE MEDEIROS DANTAS MOTIVOS DA EVASÃO DOS ALUNOS DA EJA DA E. E. ISABEL OSCARLINA MARQUES Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação em psicopedagogia Clínicoinstitucional da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito…

BIOLOGICAL SCIENCES Rafael Castoldi1 Celso Aparecido Polinarski2 1 Universidade Estadual do Oeste do Paraná/Centro de Ciências Bio lógicas e da Saúde, rcastoldi@hotmail.co m 2 Universidade Estadual do Oeste do Paraná/Centro de Ciências Bio lógicas e da Saúde, capolinarski@yahoo.com.br Resumo Durante o curso de licenciatura os acadêmicos se deparam com disciplinas da área da educação, mas somente nos últimos anos, no Estágio Supervisionado, ocorre a oportunidade de colocar na…

IDÉIAS DOS MATERIAIS INDICADOS 3 2 DADOS SOBRE A ESCOLA QUE FOI REALIZADO O ESTAGIO DE OBSERVAÇÕES..................6 3 INFORMAÇÕES SOBRE O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA 7 Y4 ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE...............................................................................9 5 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO............................................................................................................11 6 PROJETO – O ENSINO DE HISTORIA EM ESPAÇOS NÃO…

professor estaria pronto para atuar em sua área. Como existem poucos licenciados em Química no Brasil, é necessário que a formação destes profissionais, não seja feita de qualquer maneira, mas sim com qualidade. É impossível falar em qualidade de ensino, sem falar da formação do professor. Questões que vão além do simples fato de ter um diploma de licenciado. Infelizmente, a realidade do nosso país na área de educação, principalmente se tratando em educação na área de Química, não…