A Incorporação Da Fenomenologia E Do Marxismo No Estudo R

de subsídio para a sistematização e registro dos conhecimentos apreendidos ao longo da disciplina, instrumentalizado-os sobre as normas e procedimentos importantes na concepção, desenvolvimento e organização de seus trabalhos acadêmicos. Bons Estudos! Profa. Ivana Schnitman ME TODOLOGI A DO T RABALHO CI EN TÍFI CO I SUMÁRIO 1 CONHECIMENTO E CIÊNCIA .............................................................................................. 5 1.1 Conhecimento Humano ..............

ocupando-se ao mesmo tempo da subjetivação e da socialização, da individuação e da diferenciação, cumpre compreender as práticas educativas como atividade complexa, uma vez que se encontram determinadas por múltiplas relações e necessitam, para seu estudo, do aporte de outros campos de saberes. A pedagogia, assim, há que se abrir para que toda contribuição ajude a explicitar as peculiaridades do fenômeno educativo e do ato de educar num mundo em mudança. Tal como escrevi em outro…

ocupando-se ao mesmo tempo da subjetivação e da socialização, da individuação e da diferenciação, cumpre compreender as práticas educativas como atividade complexa, uma vez que se encontram determinadas por múltiplas relações e necessitam, para seu estudo, do aporte de outros campos de saberes. A pedagogia, assim, há que se abrir para que toda contribuição ajude a explicitar as peculiaridades do fenômeno educativo e do ato de educar num mundo em mudança. Tal como escrevi em outro…

até nossos dias. E importante desde logo ressaltar que nossa atenção recai sobre a produção acadêmica da “área”, vale dizer, a teorização que envolve e acompanha esta prática social que convencionamos chamar de Educação Física, ou seja, é um estudo sobre o pensamento da EF brasileira e sobre como ela vem-se pensando. Especificamente, perseguimos a ques­ tão de como foram pensados os limites/contornos deste cam­ po, quem dele participa legitimamente, quais problemáticas são…

jesuítica, sendo finalmente suplantada pelo plano geral de estudos organizado pela Companhia de Jesus e consubstanciado no Ratio Studiorum, cuja elaboração se iniciou formalmente em 1584 e cuja redação definitiva foi publicada em 1599. O Plano é constituído por um conjunto de regras cobrindo todas as atividades dos agentes diretamente ligados ao ensino, indo desde as regras do Provincial, passando pelas do Reitor, do Prefeito de Estudos, dos professores de modo geral e de cada matéria de ensino,

etapas envolvidas no desenvolvimento intelectual e científico acerca dos eventos biológicos. 2. Ecologia - Biodiversidade e relações entre os seres vivos - Ecossistemas - Interferência do homem no meio ambiente - Ciclos biogeoquímicos 3. Estudo da Célula - Composição - Morfologia - Divisão - Metabolismo 4. Atualidades 2ª ETAPA 1. Investigação Científica Serão avaliadas todos as etapas envolvidas no desenvolvimento intelectual e científico acerca dos…

igualdade política, não pode abrir mão de uma compreensão realista do funcionamento da política. E as fontes para tal compreensão, muito mais do que nas teorias alternativas hoje em voga, estão no pensamento liberal e em seu filho enjeitado, o marxismo. Por realismo indico a tradição que remonta a Maquiavel, focada no entendimento de que os conflitos políticos possuem sua própria gramática. Em particular, essa tradição reconhece que os embates políticos não se resolvem em termos de …

jesuítica, sendo finalmente suplantada pelo plano geral de estudos organizado pela Companhia de Jesus e consubstanciado no Ratio Studiorum, cuja elaboração se iniciou formalmente em 1584 e cuja redação definitiva foi publicada em 1599. O Plano é constituído por um conjunto de regras cobrindo todas as atividades dos agentes diretamente ligados ao ensino, indo desde as regras do Provincial, passando pelas do Reitor, do Prefeito de Estudos, dos professores de modo geral e de cada…

Sob a perspectiva de Brasília (1963 – 1967) 41 Capítulo 2 A idéia de uma arte ambiental 83 Capítulo 3 Uma Unidade Experimental (1967 – 1970) 127 Conclusão 133 Referências Bibliográficas L I S TA D E F I G U R A S ( p á g i n a , a u t o r, t í t u l o , d a t a ) Introdução 6 Cildo Meireles, Dados, 1964. Cap 1 26 Berrenechea em seu ateliê. 27 Cildo Meireles, Sem título, 1964. 28 Berrenechea, Espaço dimensionado, 1985. 30 Aspecto da Exposição da…

............................................... 7 UNIDADE 1 1 FILOSOFIA: PRINCIPAIS ANTECEDENTES E OBJETO DE ESTUDO ...... 11 1.1 DO MITO A RAZÃO: A GÊNESE DO PENSAMENTO FILOSÓFICO ... 11 1.2 UMA NOVA FORMA DE CONHECIMENTO: O NASCIMENTO DA FILOSOFIA ....................................................................................................... 13 1.2.1 Filosofia: objeto de estudo ............................................................... 19 EM SÍNTESE ...............................