A Importância E O Incentivo Da Leitura E Da Escrita Na Ed

Instituto Superior de Educação Antonino Freire – ISEAF como requisito final para obtenção do grau de Normal Superior sob orientação da: Profª Esp. Claudianny Maria Galvão. TERESINA-PI 2012 FRANCISCO MENEZES SOBRINHO UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA DE LEITURA DO 3° ANO DA ESCOLA MUNICIPAL AGRIPINA PORTELA Monografia apresentada à Universidade Estadual do Piauí – UESPI, Instituto Superior de Educação Antonino Freire – ISEAF como requisito para obtenção do grau de Normal Superior. Aprovada…

CRIANDO BONS LEITORES SUMARIO RESUMO............................................................................................... 09 INTRODUÇÃO........................................................................................10 1. LEITURA 11 2. LEITURA NO CONTEXTO REAL 14 3. A AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA NOVE ANOS..... 23 3.1. Fundamentação legal 23 4. AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL 25 5. POR QUE O ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DOS…

A EXPERIÊNCIA DO INCENTIVO DA FORMAÇÃO DE LEITORES COMO FATOR PREDOMINANTE PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM Kilma Barbosa de Araújo – autora( Especialista em Psicopedagogia, FACISA - kilma.tutora@gmail.com) Paula Frassinetti Gonçalves Leandro – co-autora( Prof. de Língua Portuguesa – UEPB – paulahairsister1@hotmail.com) Janine Marta Coelho Rodrigues – orientadora ( Professora Doutora em Educação, UFPB - silvestrerodrigues_@hotmail.com) RESUMO:

José II, no turno matutino com os turma do pré I , com o objetivo de trabalhar a linguagem infantil como processo principal da aprendizagem . Para compreender o desenvolvimento do funcionamento psicológico do homem devem ser considerando a importância da relação entre a criança e o ambiente na construção dos processos de linguagem. Assim torna-se importante focaliza a atenção nos processo de linguagem naquilo que e novo na trajetória da educação infantil.A linguagem despertar o…

construir o senso crítico. Com base nesses aspectos, é principalmente na fase de alfabetização e letramento que o docente precisa refletir sobre como a sua atuação pode facilitar e promover efetivamente o aprendizado das crianças acerca da leitura e da escrita. E mais que isso, o professor precisa promover situações em que os estudantes possa fazer uso espontâneo e consciente desse aprendizado a fim de satisfazer suas necessidades comunicativas. Para isso, ele pode utilizar diversos…

encontrados na leitura e na escrita nas séries iniciais do ensino fundamental, visando mostrar o desenvolvimento e o desempenho do aluno, a formação dos professores e a importância da família no ambiente escolar. Sabemos que a leitura e a escrita são fatores muito importantes no contexto educacional e que deve ser introduzida em nossa vida desde muito cedo. Então nos perguntamos O que tenho que ler? Por que tenho que ler? O que escrever? Para que escrever? A…

A Importância da Leitura Adriana Lima Soares Adriane Dias Moreira Fonseca Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Licenciatura em Letras – LED0112 27.11.2012 RESUMO Este artigo aborda a experiência adquirida em sala de aula durante todo o estágio, o mesmo tem como objetivo expor as dificuldades que os educando encontram em fazer uma leitura, interpretar e como as escolas deixam a desejar nesta questão. Tem como objetivo também, mostrar o incentivo da leitura…

GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE SÃO MIGUEL DO ARAGUAIA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS JOSÉ ADRIANO PEREIRA BATISTA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO SÃO MIGUEL DO ARAGUAIA 2014 JOSÉ ADRIANO PEREIRA BATISTA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Unidade Universitária de São Miguel do Araguaia como…

PROJETO DE PESQUISA TEMA LITERATURA INFANTIL DELIMITAÇÃO DO TEMA A literatura infantil como elemento motivador no ensino da leitura e da escrita para alunos do 4º ano do ensino fundamental. PROBLEMA DE PESQUISA Questões Norteadoras Qual a metodologia utilizada pelo professor ao trabalhar a literatura infantil no ensino da leitura e da escrita em sala de aula? Quais textos escola e professores tem selecionado para serem trabalhados em sala de aula? …

MARTINS,Maria Helena. O Que é Leitura. 19 ed. São Paulo-SP, Brasiliense, 1994. Por Maria José e Maria Roberta Maria Helena Martins é formada em Letras na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, lá ela também fez mestrado, estudando um poema gauchesco satírico. Em 1979 criou uma Salinha de Leitura para crianças, que contribuiu para a elaboração desse livro “O Que é Leitura” e cuja experiência gerou a tese de doutorado em Teoria da Literatura Comparada, na Universidade de São Paulo. Nos anos