A Importância Da Organização Do Espaço Em Sala De Aula

3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL Apesar de ser o termo “Inclusão” ser bastante polêmico, o entendimento aqui construído busca reiterar como princípio inclusivo a participação social e educacional plena, bem como o princípio da educação de qualidade como um direito de todos. Sabe-se, entretanto, que a cultura excludente não favorece o processo de inclusão em uma sociedade que cotidianamente exclui. Sob esta perspectiva, o atendimento educacional nessa associação,…

objetos e companheiros com quem brincar. Dessa maneira, poderão elaborar de forma pessoal e independente suas emoções, sentimentos, conhecimentos e regras sociais (RCNEI, 1998, p. 29). Segundo a citação pode-se perceber que o ato de brincar na sala de aula hoje, é visto muitas vezes como um problema quando se fala em incorporar conteúdos e as dificuldades enfrentados pelos educadores, para fazer acontecer. Percebe-se que se torna difícil tal incorporação, visto que requer do…

ESTÉGIO........................07 4.2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO............................07 4.3 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA.............................................08 4.4 CARACTERIZAÇÃO DO PROFESSOR DA TURMA ESTAGIADA..................08 4.5 DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS.....................................................09 4.6 CARACTERIZAÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS QUANTO AO CONTEÚDO...09 4.7 CARACTERIZAÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS QUANTO A METODOLOGIA.09…

.... 23 INTRODUÇÃO O Estágio Curricular II realizado na Escola Municipal José Rodrigues Valente onde funciona de forma regulamentar o Ensino Fundamental de 9 anos, tendo como objetivo, a observação entorno do desenvolvimento do ensino em sala de aula, de como a professora conduz a aprendizagem, como se processa a aquisição do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar o relacionamento e interação dos alunos/professora e dos alunos entre si e com o ambiente escolar, e do…

INTRODUÇÃO O objetivo principal desse texto é recordar rapidamente alguns pontos da filosofia que influenciam a prática pedagógica e a organização escolar dos dias atuais. Esses pontos são muitos e variáveis de acordo com os interesses, formação e tendências do próprio profissional de educação e até mesmo da aula a ser trabalhada. Dessa forma, falar de filosofia da educação é assunto muito amplo por isso aqui a filosofia estará sendo limitada a algumas abordagens para exemplificar…

relevantes ao estágio. Com essas observações foi possível conhecer um pouco da realidade da escola. Pude acompanhar as aulas do ensino fundamental onde articulei os conhecimentos teóricos adquiridos contribuindo para o desenvolvimento pedagógico dos alunos e auxiliando a professora conforme ela me solicitava, fizemos uma grande pareceria, onde foi possível trocar informações de extrema importância contribuindo para o meu crescimento tanto como pessoa como profissional. Pude…

aos alunos? R: Sim A escola situa-se em um local acessível a toda a sua clientela.? R: Sim O espaço da escola é suficiente para abrigar os alunos e para realizar diferentes atividades? Sim, pois a escola conta com salas de aulas limpas e amplas, refeitório adequado, biblioteca limpa e organizada, sala de vídeo, sala de computação, laboratório de ciência, sala de coordenação, sala da direção, sala dos professores, secretaria, quadras para a realização de diversas atividades…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................................. 3 2 O ESPAÇO DA SALA DE AULA................................................................ 5 3 A VIVÊNCIA DA SALA DE AULA NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS E PROFESSORA............................................................................................... 8 4 PLANEJANDO O EXERCICIO DA DOCÊNCIA........................................ 11 5 PENSANDO E AVALIANDO O EXERCÍCIO

Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação Infantil.........................................................................................................................................32 Atividade 6 – Apresentação do estagiário aos professores da Educação Infantil e solicitação de uma cópia da rotina /planejamento dos docentes....................................................................35 Atividade 7 – Observação do planejamento da aula e observação da…

MARIA CLOTILDE BASTOS COMPREENSÕES E REFLEXÓES DOS DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE REFLEXIVA ARARAS – SP 2013 Sumário 1 – INTRODUÇÃO 3 2 - PLANO DE AULA 4 2.1 – Projeto 4 2.2 - Público alvo 4 2.3 - Perfil da turma 4 2.4 - Justificativa 4 2.5 - Objetivos gerais e específicos 5 2.6 - Cronograma 5 2.7 - Desenvolvimento / Ações 5 3 – VIVÊNCIAS NOS ESPAÇOS ESCOLARES 5 3.1 – Relação estabelecida entre professor/aluno/estagiária 5 3.2 – Rotina do grupo 6 3.3 – Comportamento dos alunos 6…