A Importância Da Escola Nos Primeiro Anos De Vida

Vidotti Tutor Eletrônico: Adriana Vassi Alves Tutor de Sala: Daniela Rodrigues Gomes Carvalho Uberlândia 2010 Brincar com criança não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los, sentados enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem. Drummond AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, à minha família, aos professores, aos colegas, à…

formação da cidadania, a presença da Família acompanhando e auxiliando a Escola no processo de sensibilização e orientação da criança é imprescindível. A criança vai amadurecendo de forma salutar, porque o ambiente lhe oferece segurança e a devida proteção que necessita. A infância é para ser vivida, no entanto, é preciso que a família saiba desde cedo como preparar o filho e conduzir sua educação, afinal ela começa no lar. Na escola, a professora dará continuidade. Entretanto, ambas…

Situação 2 Escola Estadual Roque Santeiro, Rio de Janeiro-Gávea Publico alvo: Ensino Fundamental ( anos inicias e finais). Estrutura física: Prédio principal com setor administrativo (secretária, coordenação, direção, sala dos professores) biblioteca e salas de recursos e 4 salas no primeiro pavimento e 10 salas no segundo pavimento. No segundo semestre do ano letivo de 2014, recebemos em nossa escola um aluno do (5° ano), com a seguinte deficiência: Ele teve um braço amputado após…

Introdução ..............................................................................................................5 2. História da literatura infantil....................................................................................6 3. A importância da literatura infantil para aprendizagem..........................................8 4. Procedimentos metodológicos .............................................................................10 4.1Pesquisas…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA EAD Tema: A importância do lúdico na educação infantil. Jocyana de Sousa Ramos– Matrícula: 201102339831 LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO PRELIMINAR 1) MACEDO, Lino. Jogos, psicologia e educação : Teorias e Pesquisas. São Paulo: Abril, 2010. O doutor Lino de Macedo nasceu em Frutal, Minas Gerais em 12 de Novembro de 1944, filho de Sr. João Magalhães Macedo e de dona Geralda Silva Macedo. Ele é casado com a psicóloga e psicanalista…

está sendo trabalhado o conceito de família na escola de Educação Infantil, refletindo meios que favorecem o trabalho do professor em sala de aula como um auxílio, a mais, no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos. Ao observa a realidade, notamos que as práticas se constituem em vias de acesso que as escolas possuem para programar processos de integração e participação familiar que podem e devem ser organizados e executados pela escola. A iniciação das pessoas e sua…

DIDÁTICA E DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO ALBANO DA SILVA MELO JÚNIOR GUILHERME DA SILVA MELO NETO FLORIANO 2014 DIDÁTICA E DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO A preparação das crianças e jovens para a participação ativa na vida social é o objetivo mais imediato da escola pública. Esse objetivo é atingindo pela instrução e ensino, tarefas que caracterizam o trabalho do professor (Libâneo, 1994, 33). A instrução proporciona o domínio dos conhecimentos sistematizados e promove o desenvolvimento das

COLÉGIO ADVENTISTA DA COHAB CURSO DE ENSINO MÉDIO Cidade: Estado: Turma: Professor (a): A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE PARA O PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM RESUMO O artigo trata da importância do desenvolvimento da afetividade paralelamente ao desenvolvimento cognitivo nas escolas, mostrando por meio das teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, como estão intimamente relacionados. Oferece contribuições para que o professor desenvolva uma relação de afeto com seus alunos e discute

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 HISTÓRIA DE VIDA 4 2.1 MEMÓRIAS DA INFÂNCIA E EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS 4 2.2 PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR..................6 2.3 CURSO DE PEDAGOGIA......................................................................................7 2.4 PEDAGOGIA.................................................

1. PRIMEIROS ANOS NA ESCOLA. MARCAS QUE FICARAM Iniciei minha vida escolar no ano de 2000 (dois mil), com 4 (quatro) anos de idade, na Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Adelino Lopes da Silva, na Cidade de Cruzeiro do Sul, onde cresci e resido até hoje. A minha vontade de frequentar a escola sempre foi muito grande, pois morava na mesma rua e sempre via as crianças mais velhas saindo de lá com a mochila nas costas, e tinha a curiosidade em saber o que se fazia na escola.