A Importância Da Avaliação Neuropsicológica Em Criança

coletados devem ser compreendidos a partir de modelos psicológicos, isto é, cada teoria em Psicologia tem um modelo de análise dos dados coletados. Papel Social Vivemos numa sociedade onde a confusão é grande e poucos conhecem a importância e a função social do Psicólogo. Temos uma visão onde o preconceito e a distorção toma parte de uma discussão que não deveria existir. O psicólogo não é médico de louco nem tampouco, mago que resolve tudo. Ele lida com a parte saudável…

1- INTRODUÇÃO Nas últimas décadas, diferentes autores como Leontiev, Piaget, e Winnicott defenderam a importância do jogo em diversos aspectos do desenvolvimento infantil. A brincadeira e os jogos são fatores essenciais no desenvolvimento das habilidades físicas, mentais e sociais. Os jogos permitem a observação do comportamento dos indivíduos num contexto lúdico, interativo e comunicativo e pode ser considerado como um recurso complementar ao processo de aprendizagem (BORUCHOVITCH & BZUNECK,

naquela época não dizia grande coisa – porém sofreu drásticas mudanças de personalidade, passou a ser irresponsável, agitado, irreverente e com comportamento social inadequado. Gage através dessas mudanças de personalidade mostrou aos médicos a importância da área afetada. O médico que o acompanhou, John Harlow, assimilou a parte lesionada de Gage (Lobo Frontal) como sendo responsável por planejamentos e a execução de comportamentos socialmente adequados. O caso de Phineas Gage foi a…

O Impacto da Depressão na Vida de Crianças Epiléticas The impact of depression on the lives of epileptic children SILVA DE FARIA, M. .; LEONARDO COSTA ; TIAGO PLÁCIDO . Resumo Introdução: Sabe-se que o transtorno depressivo pode comprometer muito mais a qualidade de vida de um paciente com epilepsia do que a gravidade da doença em si. Porém, há poucos estudos sobre a prevalência e apresentação clínica da depressão nas crianças e adolescentes com epilepsia e nenhum…

Métodos em reabilitação neuropsicológica* 22 Gigiane Gindri Thirzá Baptista Frison Camila Rosa de Oliveira Nicolle Zimmermann Tânia Maria Netto J. Landeira-Fernandez Maria Alice de Mattos Pimenta Parente Perrine Ferré Yves Joanette Rochele Paz Fonseca Introdução 1* A importância da reabilitação neuropsicológica como uma das intervenções possíveis após o diagnóstico de déficits cognitivos derivados de quadros neurológicos e/ou psiquiátricos vem sendo cada vez mais abordada nas…

entre unidades funcionais e comportamentais, o que é denominado como avaliação neuropsicológica. Os objetos de estudo da neuropsicologia, segundo Gil (2002) são: os distúrbios cognitivos e emocionais, os distúrbios de personalidade ocasionados por lesões do cérebro, a investigação de como diferentes lesões causam déficits em diversas áreas da cognição humana e as funções mentais superiores. Em suma, as funções neuropsicológicas, se desenvolvem através das influências que se dão entre…

(Almeida, 1999; Jobim e Souza, 1996; Del Prette, 1999; Gomes, 1999). Dentre as funções do psicólogo escolar destacadas por Del Prette (1999) e Gomes (1999) estão a assessoria na elaboração, implementação e avaliação de projetos pedagógicos coerentes com os vários segmentos da escola; a avaliação dos alunos em consonância com este projeto pedagógico; a análise e a intervenção relacionadas às interações em sala de aula, visando melhor aproveitamento das oportunidades educativas; o…

CORSOEXPERIÊNCIA HV RELATO DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E ATRASOS MATURATIVOS – ATENÇÃO AOS ASPECTOS NEUROPSICOMOTORES NA AVALIAÇÃO E TERAPIA PSICOPEDAGÓGICAS Helena Vellinho Corso RESUMO – O trabalho aborda as relações entre as dificuldades de aprendizagem e os atrasos maturativos. A revisão teórica procura explorar a natureza desta relação, ao mesmo tempo em que tenta estabelecer uma noção atualizada de maturação, que inclui em seu conceito o fator ambiental. Partindo de…

CARACTERIZAÇÃO DO DESEMPENHO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) EM PROVAS OPERATÓRIAS: ESTUDOS DE CASOS Lúcia Galvão do Amaral Campos; Tamara Beres Lederer Goldberg; Simone Aparecida Capellini; Niura Aparecida de Moura Ribeiro Padula RESUMO – Este trabalho teve por objetivo caracterizar o desempenho de crianças com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade em provas operatórias. Participaram deste estudo seis crianças, de ambos…

crítica ao olhar clínico tradicional nos casos de queixa escolar, o apresentando como reducionista no sentido que o mesmo silencia as potencialidades do analisado o reduzindo a um agente passivo numa relação sujeito-objeto. Dá foco no sintoma e em sua avaliação através de instrumentos padronizados buscando diagnosticar o caso do indivíduo, naturalizando dificuldades desconsiderando as variáveis presentes nos fenômenos escolares. É proposto um novo olhar para intervenção nos casos de…