A Importância Da Afetividade Docente Para O Desenvolvimento Cognitivo De Crianças Da Educação Infantil

é explicado diversamente em sua gênese e desenvolvimento, o que condiciona conceitos diversos de homem, mundo, cultura, sociedade, educação, etc. Dentro de um mesmo referencial, é possível haver abordagens diversas, tendo em comum apenas diferentes primados: ora do objeto, ora do sujeito, ora da interação de ambos. O estudo acerca das diferentes linhas pedagógicas , tendências ou abordagens, no ensino brasileiro podem fornecer diretrizes à ação docente, mesmo considerando que a…

é explicado diversamente em sua gênese e desenvolvimento, o que condiciona conceitos diversos de homem, mundo, cultura, sociedade, educação, etc. Dentro de um mesmo referencial, é possível haver abordagens diversas, tendo em comum apenas diferentes primados: ora do objeto, ora do sujeito, ora da interação de ambos. O estudo acerca das diferentes linhas pedagógicas , tendências ou abordagens, no ensino brasileiro podem fornecer diretrizes à ação docente, mesmo considerando que a…

psiquiátricos. Em 1925, criou um laboratório de psicologia biológica da criança. Quatro anos mais tarde, tornou-se professor da Universidade Sorbonne e vice-presidente do Grupo Francês de Educação Nova - instituição que ajudou a revolucionar o sistema de ensino daquele país e da qual foi presidente de 1946 até morrer, também em Paris, em 1962. Ao longo de toda a vida, dedicou-se a conhecer a infância e os caminhos da inteligência nas crianças. Militante de esquerda, participou das…

Resgate e importância das brincadeiras na educação física escolar Introdução As brincadeiras sempre fizeram parte do universo infantil, mas só nas ultimas décadas começaram a valorizar as brincadeiras como atividade pedagógica. Pois através delas, as crianças adquirem e desenvolvem habilidade psicologia, motora, culturais e sociais. Este trabalho tem como objetivo fazer um levantamento de como trabalhar com brincadeiras no ambiente escolar, sua importância e suas contribuições para o

parte geral do concurso para docentes da rede estadual de São Paulo (2013): LA TAILLE, Yves de, OLIVEIRA, Marta Kohl de, DANTAS, Heloysa. 1992. Piaget, Vygotsky, Wallon – teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus. PARTE I – FATORES BIOLÓGICOS E SOCIAIS O lugar da interação na concepção de Jean Piaget Yves de La Taille La Taille considera que nada há de mais injusto que a crítica feita a Piaget de desprezar o papel dos fatores sociais no desenvolvimento humano. O…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA caroline gonçalves bogo psicomotricidade e o desenvolvimento do ser Rio do Sul 2011 caroline gonçalves bogo Psicomotricidade e o desenvolvimento do ser Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia

destacar a importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras no mundo das crianças, pois estão presentes desde o início da humanidade. O presente artigo busca o resgate do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar com o lúdico não se está abandonando a importância dos conteúdos apresentados as crianças, pois as atividades lúdicas são indispensáveis ao desenvolvimento sadio e para melhor compreensão e assimilação do conhecimento. Nos anos iniciais da educação formal,…

O processo cíclico entre o cuidar e o educar Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Educação da Criança de 0 a 5 anos; Ludicidade e Educação; Organização e Didática na Educação Infantil; Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ensino e Alfabetização I. Prof. Rosely Montagnini; Marlizete Steinle Bonafini; Edilaine Vagula; Alexandre Villas Bôas e Raquel Franco. Tutora Eletrônica: Andressa

EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA SALA DE ATIVIDADES MULTIDISCIPLINAR - UMA AÇÃO DO PIBID PEDAGOGIA LEMOS, Carolina Oliveira1 - UFSM CEZAR, Paola da Silva2 - UFSM SARTURI, Rosane Carneiro3 - UFSM Grupo de Trabalho - Formação docente e profissionalização docente Agência Financiadora: PIBID/CAPES Resumo Este artigo insere-se em uma das atividades do Subprojeto Pedagogia, da Universidade Federal de Santa Maria-RS, do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência…

Profissionais Prof° Ma. GILSE T. LAZZARI PEROSA ATPS – RELATÓRIO FINAL DE UM PROJETO DE ENSINO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PAUTADO EM EDUCAÇÃO LÚDICA ITACARAMBI – MG 2013 ATPS – RELATÓRIO FINAL DE UM PROJETO DE ENSINO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PAUTADO EM EDUCAÇÃO LÚDICA Apresentação: A Escola Estadual Presidente Tancredo de Almeida está acordada à legislação vigente no que diz respeito à…