A Importancia Entre A Construção Do Genero Do Narrar E A

Nação, Artes e História: a literatura como formadora da identidade nacional brasileira, 1830-1850. Resumo O objetivo desse trabalho é apresentar uma reflexão acerca da construção da identidade cultural nacional, o nacionalismo brasileiro, legitimada através de produções artísticas, enfatizando alguns trabalhos literários precursores do romantismo brasileiro. Apresentaremos, portanto, uma leitura sobre o papel desempenhado pela literatura e pelos homens de letras como forma…

1 IMPORTÂNCIA DA LEITURA COMO FONTE DE CONHECIMENTO E PARTICIPAÇÃO NA SOCIEDADE Interpretação e Produção de Textos é uma disciplina que abrange o básico do uso da língua: a leitura e a produção. O tempo todo nós usamos a língua portuguesa, ou seja, o tempo todo falamos, ouvimos, lemos e escrevemos, e, quando praticamos essas ações, estamos, na verdade, interpretando e produzindo textos. À nossa volta está cheio de textos: conversações entre os familiares, os colegas, as crianças

Conto: O menino e o livro ( Giorgina da Costa Martins) Público alvo: 6º ano Nº de aulas: 05 aulas de 45 minutos Justificativa: O mundo atual se caracteriza pela pluralidade de formas de compreender a realidade, onde a importância de ler e estar atualizado é de suma necessidade, visto que a principal busca pelo conhecimento está nos livros. Uma pessoa que adota o ato de ler como algo prazeroso estará constantemente buscando inovações. Assim, quanto mais o aluno ler, mais condições

Vozes narrativas, silêncios, sensações, diálogos entre personagens, diálogo interior? O leitor é co-autor. A narração é um texto dinâmico, que contém vários fatores de dependência que são extremamente importantes para a boa estruturação do texto. Narrar é contar um fato, e como todo fato ocorre em determinado tempo, em toda narração há sempre um começo um meio e um fim. São requisitos básicos para que a narração esteja completa. Sendo assim, começaremos por expor os elementos que…

SUMÁRIO 1.1 INTRODUÇÃO 10 CAPITULO I – A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL 12 1.1– O papel da escola na formação de leitores 14 1.2– A criança ouvinte e a leitura 17 1.3 – O RCNEI na educação Infantil 20 CAPITULO II- A CIRIANÇA E A LITERATURA INFANTIL 23 2.1– Contos da fada na educação Infantil 25 2.2– A importância dos contos de fada na aprendizagem 29 2.3– A simbologia dos contos de fada

significados das palavras e construir sentidos que não estão aparentemente contidos no texto. É necessário um conhecimento linguístico para obter uma visão critica diante do que se lê, porém tornar-se um leitor ativo é necessário para a compreensão dos gêneros textuais e suas estruturas, bem como obedecer à nova reforma ortográfica. É o modo que dispomos para podermos adquirir informações e desenvolver pensamentos sobre vários outros assuntos e integralizar novas ideias. A pessoa que…

“contar histórias”, isto é, repassar e/ou transmitir experiências de uma geração à outra existe há muito tempo na humanidade. Contudo, é a partir de Heródoto, “pai da História”, que se vislumbram formas de se escrever a História, variando-se os gêneros, mas dando-se ênfase a História político-militar, dos grandes feitos e dos grandes heróis, num caráter primordialmente narrativo (BURKE, 1997, p. 17) De Heródoto até a Idade Contemporânea, mais especificamente até meados do séc. XIX,…

mediação do professor. Muitas vezes as escolas só trabalham com textos didáticos e literários, de maneira burocrática e sem sentido para os alunos. Em tempos remotos, a fábula, era utilizada pelos adultos por transmitir lições de moral. A fábula é um gênero narrativo que, ao longo dos anos, vem atraindo a atenção dos alunos pelo seu lado lúdico e deslumbrante. O uso da fábula no meio escolar decorre de reivindicação e de objetivos de ensino da disciplina de Língua Portuguesa e…

biographia - grafia da vida - foi cunhado na Grécia no fim do período antigo. Desde então, a biografia é definida como a narração da vida de um indivíduo3. Leonor Arfuch define-a como um horizonte de inteligibilidade, onde é possível articular diversos gêneros e formas, dos mais canônicos às múltiplas variações contemporâneas, e, ao discorrer sobre a multiplicidade das formas que integram o espaço biográfico, ressalta o traço comum existente entre elas: [...] contam, de distintas…

relacionadas a um tipo de análise voltada para a descrição, por meio da categorização e sistematização dos elementos lingüísticos23. Essas atividades, portanto, não estão propriamente vinculadas ao processo discursivo; trata-se da utilização (ou da construção) de uma metalinguagem que possibilite falar sobre a língua.[..] (p.29,1997) OBJETIVOS GERAIS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL [...] o ensino de Língua Portuguesa deverá organizar-se de modo que os alunos sejam…