A Importancia Da Psicologia Na Pratica Da Pedagogia

DISTÂNCIA Curso de Pedagogia ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Acadêmicos (as): Claudiana Sousa dos Santos RA:448971 Elisângela da Silva Barros RA:448998 Iara da Silva Sousa RA:448905 João de Deus da Silva Costa RA:9978022093 Maria Raimunda Sousa Santos RA:449013 GRAJAÚ – MA 2013 Acadêmico (a): Claudiana Sousa dos Santos RA:448971 ATIVIDADES PRÁTICAS…

3 CONCLUSÃO 8 4 REFERÊNCIAS 9 INTRODUÇÃO Neste trabalho abordei a escola, o professor e o método tradicional. A importância do professor na formação do aluno e também, a escola também tenha desenvolvendo seu desempenho na cultura. O professor tem seu papel de ensinar e mostrar seu desenvolvimento em cada disciplina. A psicologia tem muitas teorias, se organizam dentro dessas correntes ou paradigmas, ensino aprendizagem. A sociologia , historia da Educação e…

Psicanálise e Educação: análise das práticas pedagógicas e formação do professor Regina Lucia Sucupira Pedroza A relação entre psicanálise e educação vem de longa data, desde que Freud demonstrou seu interesse pela pedagogia na intenção de possibilitar uma melhor compreensão por parte dos educadores sobre o desenvolvimento da criança e do adolescente (FREUD, 1913). Os professores exercem grande influência sobre a criança por estarem investidos da relação afetiva primitivamente dirigida…

Pesquisa e prática Profissional – Materiais Didáticos 2 INTRODUÇÃO A importância da pesquisa e prática para o desenvolvimento, experimentação e avaliação, foi essencial para conhecermos melhor cada teórico, sem essa pesquisa seria impossível, conhecer melhor cada teoria defendida por cada um deles, aprendemos um pouco mais de cada um, sendo assim a pesquisa nos torna seres mais pensantes, críticos e com curiosidade de entender melhor cada pensador e o que pensavam em sua época. E…

BRAGA RA: 358090 EMAIL: mislenebraga@hotmail.com PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Profº. Msc. Helenrose A. da S. Pedroso Trabalho entregue como exigência parcial da disciplina de Psicologia da Aprendizagem sob orientação do professar tutora à distância Elenice Lisbôa Gomes da Silva CUIABÁ-MT Junho/2013 Etapa 01 QUAL A IMPORTANCIA DA PSICOLOGIA PARA A PEDAGOGIA? A importância da Psicologia da Aprendizagem para a Pedagogia na educação possibilita a criança a…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROFESSORA CRISTIANE VINHOLE DE BRITO PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor a distância Rodrigo Medeiros. APRESENTAÇÃO ..

Introdução Nesse presente trabalho iremos abordar o que foi a pedagogia durante os séculos XVIII e XIX e quais às intervenções foram necessárias durante esse tempo para que o ensino chegasse onde estamos hoje. Estudaremos um pouco sobre o Iluminismo, o idealismo dialético, Rousseau, Kant, o Positivismo e Pestalozzi, buscando observar sempre quão importante foram suas pesquisas para o avanço e o aprimoramento da educação, bem como para uma nova visão da relação professor-aluno e para…

UEM – UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ “PEDAGOGIA” CLEIDE DOS SANTOS GONÇALVES FONSECA RA: 66624 “PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: COMPARTILHANDO SABERES” CIDADE GAÚCHA 2011 QUESTÃO 1- a - O âmbito educacional foi um dos primeiros campos de atuação da Psicologia no Brasil. Explique as relações estabelecidas entre Psicologia e Educação no Brasil ao longo do século…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISONADA DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ETAPA 1 SIGMUND FREUD Sigmund Freud é considerado o pai da psicanálise. Estudou na universidade de Viena e desde cedo se especializou em neurologia. Seus estudos foram os pioneiros acerca do inconsciente humano e suas motivações. Durante muito tempo trabalhou na elaboração da psicanálise. Sigmund Freud viveu durante meio século em Viena, era um…

outro, adquirir métodos de raciocínio, capacidade de pensar por si próprios, fazer comparações entre fatos e acontecimentos, formar conceitos para lidar com eles no dia-a-dia de modo que sejam instrumentos mentais para aplicá-los em situações da vida prática. Por que o termo sócio-construtivista? É sócio porque compreende a situação de ensino e aprendizagem como uma atividade conjunta, compartilhada, do professor e dos alunos, como uma relação social entre professor e alunos frente ao…