A Importancia Da Poesia Na Formação Do Leitor

leitura e da escrita que podemos construir um mundo melhor, com as quais enriquecemos nossos conhecimentos lugares fantásticos, como também viajamos no mundo das informações. O tema de estudo deste trabalho abre espaços para uma reflexão sobre a importância de se inovar em sala de aula, de possibilitar métodos incentivadores no âmbito educacional, notavelmente são vários os meios de incentivo à aquisição do conhecimento, mas será abordada neste artigo, em especial, a literatura de…

EDUFRN. O livro “Estão mortas as fadas” estÁ dividido em oito capítulos os quais destacam a importância do diálogo entre o conhecimento acadêmico e a prática pedagógica; o fortalecimento da atuação do professor e a investigação sobre relações da criança com a literatura na escola, considerando o ambiente de leitura em sala de aula como fundamental tendo em vista o papel da literatura na formação cognitiva, lingüística, comunicativa e psicológica da criança. A ideia…

Formação docente, professor leitor e ensino de literatura na escola fundamental da rede pública de Marabá: impasses, desafios e proposições Ana Meires Silva Santos 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Pensando nos processos metodológicos de como desenvolver este projeto, pretendemos discorrer sobre o conceito de literatura, incorporando a ele pressupostos de instabilidade e movência, tendo em vista que o que se considera literatura tem se alterado no tempo e no espaço. Compagnon (2001)

PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS PARA O ENSINO DA LITERATURA E AS IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES 1. INTRODUÇÃO Este trabalho se constitui em uma sistematização oriunda das reflexões acerca da função do Ensino da Literatura na educação básica do Brasil, adotando uma visão crítica acerca do caráter propedêutico que se instaurou nessa área de conhecimento. Tais reflexões aqui sistematizadas são oriundas da concretização da tríade reflexão-prática-reflexão a partir da análise da…

cultural de grande valia para formação do aluno. Ela faz-nos sair de nós mesmos em busca de horizontes de conhecimentos maiores. Quando lemos aumentamos o nosso vocabulário possibilitando também a melhora da escrita, contribuindo na elaboração de textos melhores e ampliando o nosso conhecimento sócio cultural. Abrimos nossa mente para o novo, buscamos horizontes com inúmeras possibilidades e visões diferentes. Esse projeto está voltado para formação de alunos leitores e escritores que…

LAJOLO, Marisa, Do mundo da leitura para a leitura do mundo, 6ª Ed, São Paulo: Ática, 2005. Tayane de Souza Pacheco Dados da autora (formação, ocupação, área de atuação e obras). Marisa Lajolo é Mestre e Doutora em Letras, Teoria Literária e Comparada pela Universidade de São Paulo, concluiu seu pós-doutorado na Brown University, nos Estados Unidos. Atualmente, é professora titular de Teoria Literária no Instituto de Estudos Literários da Unicamp e coordenadora do projeto Memória…

Projeto: Sala de Leitura 1 Plano de trabalho Desenvolver atividades na Sala de Leitura realizando um trabalho interdisciplinar conforme o Projeto Político Pedagógico da Escola. 2 Objetivo Geral Desenvolver comportamento leitor do aluno estimulando a leitura de forma lúdica e significativa; Valorizar a ação de ler e consequentemente as obras escritas como forma de arte e preservação da cultura; Ampliar o universo literário dos alunos, oferecendo material diferenciado para leitura;

2015 PRÁTICA DE LEITURA NA EJA Introdução Este plano de aula tem uma contribuição significativa para os alunos da EJA, pois trabalha a importancia da leitura, proporciona a exploração de rimas e versos buscando o sentido do texto de maneira criativa. A linguagem poética tem a finalidade de transformar os leitores aptos a interpretar e compreender o que o poema transmite em meio de versos e rimas, com o objetivo de aprendizagem, interpretação e desenvolvimento de varios

5. Características inerentes aos gêneros textuais: Conto, fábula, história em quadrinhos, lenda e poesia 06 6. Atividades que envolvem a linguagem oral e a escrita 08 7. A importância do trabalho com textos e da leitura na produção de textos na sala de aula para a alfabetização 09 8. Atividades que envolvam leitura

e início do Séc. XVIII que se efetiva uma produção literária destinada ao leitor-criança. De acordo com os estudos de Ariès (1978), até meados dos séculos XVI e XVII, não havia uma distinção entre adultos e crianças - que compartilhavam das mesmas aventuras literárias -, já que não existia, ainda, o sentimento de infância. A descoberta do sentimento de infância no Ocidente, durante a Idade Moderna, provocada pela formação de uma nova organização familiar em torno de núcleo unicelular…