A Importancia Da Leitura Na Educação Infantil E Contos E Fabulas

humanos fazem antes de ler a palavra. Até mesmo historicamente, os seres humanos primeiro mudaram o mundo depois revelaram o mundo e seguir escreveram as palavras. Alfabetizar letrando é ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sócias da leitura e da escrita, assim o educando deve ser alfabetizado e letrado. A linguagem é um fenômeno social, estruturada de forma ativa e grupal do ponto de vista cultural e social. Relatório 1: “Estar alfabetizado é...” De acordo com Paloma,…

VIAJANDO PELO MUNDO DA LEITURA Alto Araguaia – MT Escola Municipal “José Inácio Fraga” Rua ... Alto Araguaia – MT. Direção: Leila Rejane ... Coordenação: Leila Izabel Projeto de leitura: “Viajando pelo mundo da Leitura” Professoras: Marilene Barbosa Borges Cleonice Garcia Velasco Clésia Dalira Weber

A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL DELIMITAÇÃO DO TEMA Essa pesquisa para a minha formação foi relevante porque forneceu informações acerca de um tema relacionado á vivência escolar principalmente do ambiente infantil, explicando sobre a Importância Da Contação de Histórias na Educação Infantil e Ensino Fundamental, ou seja, crianças que não sabem ler ou estão começando o processo de alfabetização, descreveu técnicas de contação de…

NA FOLHA DE PAPEL ....................................... 25 UM ESTILIZADOR SÓBRIO E INTENSO DE DRAMAS FAMILIARES....................... 35 SOB O SIGNO DAS LUZES: O ENSINO NO PORTUGAL OITOCENTISTA ............... 39 GUIMARÃES ROSA E O IMAGINÁRIO INFANTIL NO MUNDO MISTURADO ........ 53 NAS ASAS DA VIDA, NOS VOOS DE LOBISÔ ..................................................... 67 ENTRE O SER, O TER E O FAZER: Uma análise da obra Zé Diferente sob a lente da antropologia do sagrado ..................

FACULDADE ERNESTO RISCALI PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2011 RESUMO Esta pesquisa bibliográfica tem como finalidade conhecer um pouco mais sobre o valor da literatura infantil em sala de aula, propondo a discutir o papel que a literatura exerce na construção do desenvolvimento infantil, partindo de sua trajetória ao longo dos tempos para enfatizar a necessidade de se…

PROFESSORA: 1- OBJETIVOS OBJETIVO GERAL • Promover atividades que possam desenvolver habilidades referentes a leitura e a escrita, trabalhar o raciocínio lógico visando a capacitação para formar opiniões e idéias com coerência. 2- OBJETIVOS ESPECÍFICOS Língua Portuguesa •Aperfeiçoar habilidades e reforçar o gosto pela leitura e a prática escrito-ortográfica a partir de diferentes gêneros textuais; •Diferenciar nomes próprios dos comuns; •Saber empregar as

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA – 4º SEMESTRE Diciplina: Letramento e Alfabetização Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização” sob orientação da Profº- Tutora – Presencial Adriana Oribes De Souza Dias Data de Envio - 19.11.2013 ELDORADO – MS 2013

oralmente até a narração em obras escritas, essa prática estava associada à família e à sociedade, em grupos mais pequenos ou mais alargados. * Mestre em Ciências da Educação, na área de Especialização em Formação Pessoal e Social, pela Universidade de Aveiro; Licenciada em Educação de Infância, pela Escola Superior de Educação de Coimbra; educadora de infância a desenvolver funções no Museu da Água de Coimbra; Rua da Carvalheira, n. 37, Sepins, 3060-538, Cantanhede, Portugal;…

Iniciais do Ensino Fundamental I Produção Textual Interdisciplinar Individual do 6° Semestre apresentado às disciplinas Organização do trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Ensino de Língua Portuguesa, Ensino de Educação Física Escolar, Seminários VI da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. Prof.ª Sandra Rampazzo, Marilzete Steingle, Juliana F.S Simm e Suhelen Lee. FORMOSA DO RIO PRETO-BA 2013 Introdução Neste…

espontaneamente. A Literatura Infantil estimula vários sentidos: seu estilo singular pode mostrar a criança uma nova gramática da comunicação sem regras fixas unindo, dessa forma, o verbal, o imaginario, e o sensorial. Como afirma CANDIDO no blog.cancaonova.com "a literatura infantil instiga sentidos, auxilia o desenvolvimento emocional e cognitivo: é o universo lúdico rompendo os obstáculos da aprendizagem". Ainda assim podemos ver o sentido atribuído à literatura infantil (estimular o…