A Importancia Da ética Na Docencia

pensamento moderno e contemporâneo através de eixos temáticos, numa perspectiva de transversalidade que envolve as mudanças de paradigmas, tendo como referência especial a realidade brasileira. 5. CULTURA RELIGIOSA O fenômeno religioso, sua importância e implicações na formação do ser humano e da sociedade, através das principais religiões universais numa reflexão crítica dos valores humanos, sociais, éticos e espirituais. 6. ESTUDOS INTEGRADORES I (INICIAÇÃO CIENTÍFICA)…

teoria com a atualidade, com o que está acontecendo no mundo, no bairro, na cidade em que vive. 1.2 Ensinar exige pesquisa. De acordo com Paulo Freire, não há ensino sem pesquisa e pesquisa. O professor precisa ser um pesquisador e faz parte da docência a indagação, a busca e a pesquisa. Através da pesquisa o professor busca o que ainda não conhece, sendo movido pela curiosidade. 1.3 Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos. É importante o professor respeitar e…

Ética nas Relações Familiares A ética é algo imprescindível em todas as áreas da vida, principalmente que falamos de relações familiares já que temos a família como a base de todo indivíduo. Segundo o site Wikipédia, ética é o nome geralmente dado ao ramo da filosofia dedicado aos temas morais. O termo "ética" é derivada do grego ἠθικός, e significa aquilo que pertence ao ἦθος, ao caráter. Diferencia-se da moral, pois enquanto esta se baseia na obediência a normas, tabus, costumes ou…

do anexo 18 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo, desenvolver um conceito amplo de pedagogia a partir da constatação da mudança pragmática em torno do significado da docência. Partindo se do princípio que enquanto teoria da educação pedagogia te uma importância na orientação da pratica educativa, sua importância teórica é marcada por altos níveis de complexidade e prioridade, quando como ciência da pratica, portanto proponho identificar a pedagogia como campo de conhecimento…

CAPÍTULO 1 - NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA A reflexão crítica da prática é uma exigência da relação teoria/ prática, sem a qual a teoria irá virando apenas palavras, e a prática, ativismo. Há um processo a ser considerado na experiência permanente do educador. No dia-a-dia ele recebe os conhecimentos – conteúdos acumulados pelo sujeito, o aluno, que sabe e lhe transmite. Neste sentido, ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos, nem formar é ação pela qual um sujeito criador dá forma,

curiosidade, o espírito investigador, a criatividade", escreveu o educador. Ele dizia que, enquanto a escola conservadora procura acomodar os alunos ao mundo existente, a educação que defendia tinha a intenção de inquietá-los. CAPÍTULO 1 - NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA A reflexão crítica da prática é uma exigência da relação teoria/ prática, sem a qual a teoria irá virando apenas palavras, e a prática, ativismo. Há um processo a ser considerado na experiência permanente do educador.…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Falar desse tema é muito importante devido a iniciação no curso de Pedagogia, conhecer melhor, e fixar uma ideia. A grande importância do Pedagogo ao ponto de vista é possibilitar o acesso a cultura organizando o processo de formação cultural, pois é aquele que domina as formas os procedimentos os métodos através dos quais se chega ao domínio do patrimônio cultural, acumulado pela

professores um território amuralhado, separando-o das outras dimensões sociais e históricas, inviabilizando qualquer crítica aos rumos da civilização, desconsiderando as perplexidades que tencionam as esferas da produção econômica, cultural, política e ética, das quais, sem dúvida alguma, interdependemos em nossas configurações educacionais (LINHARES e SILVA, 2003, p. 59). Estamos vivendo um momento de tensões, principalmente, em virtude da lógica cartorial impressa nas…

capaz de ter raiva porque capaz de amar.” (p. 46). “Saber que ensinar não é transferir conhecimento, mais criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.” (p. 52). “Só os seres que se tornaram éticos podem romper com a ética.” (p. 57). “Afinal, minha presença no mundo não é a de quem a ele se adapta mas a de quem nele se insere. É a posição de quem luta para nãos er apenas objeto, mas sujeito também da História.” (p. 60). “Mulheres e homens se…

formação, necessitamos de ética e coerência que precisam estar vivas e presentes em nossa prática educativa, pois esta faz parte de nossa responsabilidade como agentes pedagógicos. Ele fala da esperança e do otimismo necessários para mudanças e da necessidade de nunca se acomodar, pois "somos seres condicionados, mas não determinados". Paulo Freire apresenta três temas básicos para construir a Pedagogia da Autonomia, que leva à formação para vida, são eles: a) não há docência sem…