A Importancia Da ética Na Docencia

UNIVERSIDADE POTIGUAR PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR ALESSANDRA ROSA DA SILVA ALLAN KARDEC DE PAIVA MIGUEL AQUINO DE LACERDA NETO a importÂncia daS METODOLOGIAS ATIVAs e PARTICIPATIVAs NO PROCESSO DO ENSINO-aPRENDIZAGEM MOSSORÓ 2010 ALESSANDRA ROSA DA SILVA ALLAN KARDEC DE PAIVA MIGUEL AQUINO DE LACERDA NETO a importÂncia daS METODOLOGIAS ATIVAs e PARTICIPATIVAs NO PROCESSO DO ENSINO-APRENDIZAGEM Artigo apresentado à…

Superior RESUMO O presente trabalho pretende desenvolver uma reflexão acerca da existência, ou não, de um perfil ideal para o professor do ensino superior, especificamente para o professor dos cursos de graduação em direito. A importância da discussão sobre essa temática repousa no fato de que os cursos de pós-graduação, especialmente de Mestrado, objetivam, dentre outros, a formação dos profissionais que irão atuar no ensino superior em direito. Por essa razão,…

traçar uma análise acerca da importância do Estágio Supervisionado para a formação profissional, tendo como base a observação de campo. O trabalho em campo foi realizado a partir dos estudos acerca da gestão ministrados na disciplina de Política e Gestão Educacional I do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Este estágio partiu da observação da realidade e contexto histórico da escola Disponibiliza-se um breve panorama ao que se refere à importância e…

Objetivos do capitulo: abordar a escola sob o ponto de vista de sua organização de trabalho e de seu impacto sobre a docência. Analisar o quadro organizacional que envolve e condiciona o trabalho docente. Definição de Escola : construção social e histórica possui características únicas que influenciam no trabalho decente. - Espaço social que define como o trabalho dos professores é repartido, realizado, planejado, remunerado e visto pelos outros. Se caracteriza por “tecnologias”…

PROFESSORES N. 001/2014 A ACADEMIA DA POLÍCIA CIVIL DE SANTA CATARINA (ACADEPOL), nos termos da RESOLUÇÃO n. 001/ACADEPOL/2012 e Lei n. 9.764/94, torna público a abertura das inscrições para seleção de novos professores para atuar em atividades de docência na ACADEPOL, no ano letivo de 2014, com validade de 01 ano e possibilidade de renovação para o ano subseqüente. Atenção: Os docentes classificados no último processo seletivo realizado pela ACADEPOL e publicado no Diário…

Capítulo 1 Não há docência sem discência O interesse central do texto é colocar saberes que pareceram indispensáveis à prática docente de educadoras ou educadores críticos, progressistas, alguns são ao mesmo tempo necessários a educadores conservadores. São saberes exigidos pela prática educativa em si mesma, qualquer que seja a opção política do educador ou educadora. A reflexão crítica sobre a prática se torna uma exigência da relação Teoria/Prática sem a qual a teoria pode ir virando

O livro é composto de sete pontos de discussão: As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão; Os princípios do conhecimento pertinente; Ensinar a condição humana; Ensinar a identidade terrena; Enfrentar as incertezas; Ensinar a compreensão; A ética do gênero humano. No primeiro capitulo “As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão” o autor busca tratar a idéia do erro, mostrando em suas primeiras linhas insatisfação com a cegueira que a educação demonstra em relação ao…

aprendizagem de sua autonomia”. (p.105) Paulo Freire refere-se a mudanças reais na sociedade: no campo da econômia, à educação, à saúde (p.123), a situação atual do Brasil e nos países do terceiro mundo. A pedagogia para Freire é “funada na ética, no respeito à dignidade e a própria autonomia do educando”. (p.11) Nesse livro, Freire recomenda a postura crítica frente a qualquer atitude, porque essa postura crítica é o que caracteriza a “curiosidade epistemológica” e permite que, uma vez

teorias de diversos autores e destinada aos partícipes da comunidade acadêmica. Sendo este tema muito importante para a política do ensino superior, poderá ser apreciada também pelos pesquisadores e alunos de extensão. Burke (1987), reafirma a importância do ensaio e seus expressivos subsídios à produção, teórica e logicamente sustentada, de conhecimento. De forma bastante expressiva, os autores concluem finalmente com o destaque da compreensão da abrangência do planejamento da ação…

prática educativa. Cap.1 Não há docência sem discência. “Não há docência sem discência, as duas se explicam e se reduzem à condição de objeto, reduzem à condição de objeto um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender” Paulo Freire O professor, em sua prática, deve possuir rigorosidade metodológica. Tal rigorosidade se dá não só pelo ensino do conteúdo como também pelo ensino do pensamento crítico. O autor ressalta a importância da pesquisa: “Não…