A Imagem Do Ensino De Arte

O ensino de Arte no Brasil segue uma trajetória lenta, que apesar de, desde a década de 1930 já se constatar a importância do Ensino da Arte para o desenvolvimento cognitivo da criança, pouco se fez neste período, foi apenas a partir de 1971, através da Reforma Educacional, que a disciplina se tornou obrigatória nos currículos escolares, com a denominação de Educação Artística. De lá para cá, as escolas vem se adequando para a sua inclusão nos currículos, hoje denominado disciplina de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO graduaçao em pedagogia camila rosa de azevedo, cristina jesus de araujo, euzebio santos, jucelia leao araujo, uelques santana arte e a ludicidade é o processo pelo qual o indíviduo adquire conhecimentos informações, habilidades, atitudes e valores. Macaubas 2014 camila rosa de azevedo cristina jesus de araúju euzébio santos jucélia leão araújo uelques santana brincadeira e arte peças importantes para

RA 369700 ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Laboratório de Práticas Avançadas - apresentado com a finalidade de avaliação do 6º semestre, Curso de Pedagogia - Centro de Educação à distância – Anhanguera/Uniderp, sob a orientação da Professora: Maria Clotilde Bastos. PONTA PORÃ MS-2014 DESENVOLVIMENTO ETAPA1: MEMÓRIAS ESCOLARES AS PRÁTICAS ARTÍSTICAS De acordo com as discussões do grupo podemos relatar que a Arte contribuiu muito no

(O USO DO FILME NO ENSINO DE HISTORIA) – 7º SEMESTRE” SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO 3 2 – DESENVOLVIMENTO 5 3 – Conclusão 8 REFERENCIAS............................................................................................................9 1 - INTRODUÇÃO O tema escolhido foi a Primeira Guerra Mundial (o uso do filme no Ensino da…

2 Saulo Santos Oliveira 3 _______________________ 1Relato de experiência a partir dos conhecimentos teóricos e práticos adquiridos de março a julho no Centro de esporte, arte e cultura César Borges – Plataforma - Salvador, Bahia vinculado ao Programa institucional de iniciação a docência – PIBID, do subprojeto Arte fora dos muros da escola: reeducando o olhar coordenado pela professora Mestre Virgínea Chaves do curso de Licenciatura em dança da Universidade Fedreral da Bahia. 2 Discente

EM QUADRINHOS COMO CONSTRUÇÃO DA LEITURA GEOGRÁFICA Rafael Martins da Costa Professor da rede municipal de Gravataí rafaelescurus@hotmail.com A NECESSIDADE DE NOVAS PROPOSTAS O estudo tem como objetivo construir uma proposta de prática de ensino em Geografia, utilizando-se de um recurso cada vez mais comum hoje em dia no campo da educação: história em quadrinhos. Este esforço de buscar formas alternativas para serem trabalhadas em sala de aula se faz cada vez mais necessário. As novas

Nestas Diretrizes Curriculares para o ensino de Arte, voltadas aos alunos da Educação Básica da Rede Estadual de Ensino do Paraná, apresenta-se, primeiramente, uma dimensão histórica dessa disciplina, com alguns marcos que influenciaram o desenvolvimento da Arte no âmbito escolar constituídos no início do século XIX, incluíram em seus currículos, diferentemente dos demais, estudos do desenho associado à matemática e da harmonia na música, características da arte na sociedade burguesa…

2. Capítulo 2.1- Um breve percurso da Arte-educação no Brasil Os movimentos culturais entre arte-educação, ocorridos no Brasil no século XIX, foram de grande importância. Alguns eventos como a criação da Escola de Belas Artes no Rio de Janeiro e a vinda da Missão Francesa em 1816, e de alguns artistas europeus, fecharam a formação de profissionais de arte em um alto nível. Neste mesmo período, em Minas Gerais, ocorreu a explosão do Barroco, mas o Neoclassicismo trazido…

Licenciatura em História da Arte Teorias e Crítica da Arte Objetivos Objectivos Gerais: - Identificar os momentos principais da história das teorias e da crítica da arte do ocidente. - Conhecer as teorias da arte e os ambientes políticos, sociais e ideológicos que estão na sua origem. - Associar as teorias e a crítica da arte às formas de ver, produzir e consumir o fenómeno estético. Resultados de aprendizagem e competências Os estudantes deverão ser capazes de: Identificar…

Artes visuais é a designação dada ao conjunto de artes que representam o mundo real ou imaginário e que tem a visão como principal forma de avaliação e apreensão. Uma arte visual está relacionada com a beleza estética e com a criatividade do ser humano, capaz de criar manifestações ou obras agradáveis aos olhos. O conceito de arte visual é muito amplo, envolvendo áreas como o teatro, dança pinturas, colagens, gravuras, cinema, fotografia, escultura, arquitetura, moda, paisagismo,…