A Imagem Corporal Em Crianças Com Deficiência

2012 DEFICIÊNCIA AUDITIVA Primavera – SP 2014 CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE PRIMAVERA FACULDADE DE PRIMAVERA Rua Diamantina, s/n Quadra 132 – Primavera/SP Fone: (18) 3284-1600 e 3284-2015 Site: www.cespri.com.br - e-mail: secretaria@cespri.com.brCURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA Renovação de Reconhecimento do Curso de Pedagogia Portaria n° 286, publicada em D.O.U. em 27 de Dezembro de 2012 LETICIA PIVA LETÍCIA KARINA RENATO BARBOSA MARIA APARECIDA TATIANE DEFICIÊNCIA…

SORRENTINO / 438718 SANDRA MARIA PRESTES / 428788 SIMONE DE JESUS FONSECA SOLYOM / 438722 ARAÇOIABA DA SERRA - NOVEMBRO/2013 O processo de ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais na prática docente. Muitas crianças surdas que se tornam adultos surdos dizem que o que mais desejavam era poder comunicar-se com os pais. Por anos, muitos têm avaliado mal o conhecimento pessoal dos surdos. Alguns acham que os surdos não sabem praticamente…

forma melhor, não sendo suas deficiências os motivos que a deixasse incapaz de aprender novos repertórios de comportamentos. Fazendo uma correlação com os conceitos de psicomotricidade identificamos várias situações em que Hellen, apesar de suas deficiências, exercia e que passou a exercer mais depois da intervenção da professora Sullivan, tendo em vista que a estimulação do desenvolvimento psicomotor é fundamental para que haja consciência dos movimentos corporais integrados com sua…

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE. PROFa. DRA. LILLIAN CRISTINE RIBEIRO NASCIMENTO LIBRAS 2012 ARARAS – SÃO PAULO Sumário 1. INTRODUÇÃO O trabalho de sinas de libras tem como proposta a inclusão de crianças com deficiência auditiva ao ingressar no ambiente escolar. Tendo como prioridade discutir o letramento e alfabetização através da Língua Brasileira de Sinais, seguindo as práticas pedagógicas que os educadores se apoiam no ensino da…

PSICOLOGIA Desenvolvimento Visual Deficiência Visual O cego é uma pessoa normal que não enxerga, ou que possui visão subnormal, mas pode devido sua vivência apresentar defasagens no desenvolvimento social, afetivo, cognitivo e psicomotor. As causas desta deficiência podem ser genéticas e degenerativas, também conhecidas como congênitas ou adquiridas. Causas congênitas: Más formações oculares, glaucoma

tratar, parte da dificuldade que o educador tem em ensinar crianças com deficiência visual. Em um contexto educacional voltado para videntes, as formas e materiais existentes contemplam o deficiente visual, afim de um desenvolvimento eficaz? A educação especial é a forma mais completa de aprendizagem para o desenvolvimento da criança cega? 4 – OBJETIVOS Objetivo geral: Investigar o processo de desenvolvimento da criança com deficiência visual no contexto educacional, considerando os…

coisas ou substâncias não alimentares. Síndrome de Prader-willy: É um problema congênito associado a um tipo de retardo mental. Essas pessoas não tem controle ao acesso á comidas, comem sem parar até que acabem morrendo. Defeito que pode afetar as crianças independentemente de sexo, raça, ou condição social de natureza genética . A álcoolrexia é um novo tipo de comportamento esta se tornando comum entre jovens e adultos ambos sexos , preocupados com o peso e em não engordar, estão…

5 A visão se desenvolve 90% durante os dois primeiros anos de vida. Portanto, é durante esta fase que a criança aprende a fixar, a movimentar os olhos de maneira conjunta, a perceber profundidade. Toda e qualquer alteração durante esta fase que não tenha sido corrigida pode acarretar prejuízos na visão para o resto da vida. FUNÇÕES VISUAIS • Acuidade visual: capacidade de enxergar objetos de perto e de longe com nitidez e detalhes • Sensibilidade aos contrastes: detectar…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA UNESP – CAMPUS DE MARILIA FRANCIANE SONNI MARTINS MICHELETTO ENSINO DE ARTE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: RELATO DOS PROFESSORES MARÍLIA 2009 2 FRANCIANE SONNI MARTINS MICHELETTO ENSINO DE ARTE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: RELATO DOS PROFESSORES Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Educação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Câmpus de Marília. Área de concentração: Ensino na Educação…

dificuldade no processo de aprendizado na área da leitura e da escrita, é também uma das deficiências de aprendizado existentes mais comuns e que não tem nenhuma ligação com o grau de inteligência da criança ou a oportunidade que lhe foi dada de estudar e aprender. Neste solicitamos ainda, do que venha realmente a se tratar esse distúrbio e qual a origem desse distúrbio; quais são os principais sinais emitidos pelas crianças, aos quais, pais e professores podem observar assim que elas…