A Imagem Corporal Em Crianças Com Deficiência

IMAGEM CORPORAL DE ADOLESCENTES E FATORES RELACIONADOS: Uma revisão sistemática Autor: MÔNICA PEREIRA DA COSTA1 Orientadora: ELISABETH BARETTA2 RESUMO Introdução: A imagem corporal é um fator preponderante na autoaceitação dos adolescentes e pode gerar atitudes inadequadas que venham a prejudicar a própria saúde. O aumento do número de pessoas com transtornos ligados à imagem corporal promoveu destaque ao assunto em âmbito científico e midiático. Objetivo: Identificar as publicações na área da

que possui tanto alunos ouvintes como surdos, para que ambos possam interagir e construir suas identidades, Pois estamos numa caminhada para que não só a surdez mas outras deficiências possam ser compreendias e seus tabus quebrados, fazendo parte de uma mesma sociedade, onde o que existe são diferenças, não deficiências. A Língua de Sinais na Prática Docente Temática da Surdez em seu Aspecto Médico, Cultural e Social É de fundamental importância,…

Artigo Original Satisfação corporal e características de lipodistrofia em crianças e adolescentes com HIV/AIDS em uso de terapia antirretroviral de alta potência Body satisfaction and lipodystrophy characteristics in HIV/AIDS children and teenagers undergoing highly active antiretroviral therapy Querino Haesbaert da Silva1, Fábio Lopes Pedro2, Vanessa Ramos Kirsten3 RESUMO Objetivo: Verificar a presença de alterações metabólicas e corporais e satisfação corporal em crianças e…

psicomotricidade é o estudo do corpo em movimento, uma prática pedagógica realizada com as crianças para contribuir no seu desenvolvimento e no processo de ensino aprendizagem. Com isso, favorecendo em aspectos cognitivos, motores e sócio cultural. Originou-se através das escolas francesas de psicomotricidade. Foi na área médica que se deu início aos estudos realizados pelo neuropsiquiatra Dupré o desenvolvimento motor das crianças. A partir disso, também outros estudiosos de…

atividade (tarefa). Então a função da escola é propiciar aos alunos caminhos para que eles aprendam cada vez mais e possibilitem aos mesmos atuar criticamente em seu meio social. Propor práticas discursivas de leitura e escrita tendem a ajudar estas crianças em suas dificuldades. Tendo como objetivo analisar as dificuldades de alfabetização. Verificando os métodos para identificá-las e tratá-las. A metodologia utilizada neste estudo será a pesquisa em fontes bibliográficas (livros,…

DEFICIENCIA VISUAL: ASPECTOS EVOLUTIVOS E EDUCACIONAIS São José do Rio Preto - SP 2014 Universidade Paulista – UNIP Curso de Serviço Social – DEFICIENCIA VISUAL: ASPECTOS EVOLUTIVOS E EDUCACIONAIS A expressão e o contato visual têm um papel fundamental na interação social. Em geral

A Adrenoleucodistrofia é certamente uma doença muito triste para toda a família da criança, e principalmente para mãe que se acha a responsável de ter passado geneticamente uma doença incurável para seu próprio filho.Entretanto que mais sofre é a criança portadora de ALD, que fica em estado semivegetativo. Uma mãe com uma criança com ALD fica em constante alerta, vive a favor dele a todo instante, cuidados durante a madrugada a todo tempo, tendo que pensar em cada detalhe, como mudar o…

......................................... 2.1.2 O PAPEL DA ESCOLA NA VIDA DO PORTADOR DA SÍNDROME DE DOWN .................................................................................................. 2.1.3 O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DAS CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN .............................................................................. 05 05 CAPÍTULO III ------------------------------------------------------------------------------------ 07 3.1…

FAS – FACULDADE DE SELVÍRIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ABORDAGEM ESCOLAR DA CRIANÇA PORTADORA DA SÍNDROME DE DOWN Joanete Ramalho da Costa da Cunha e Ana Paula Nunes de Queiroz Gama – DF Fevereiro – 2006 JOANETE RAMALHO DA COSTA DA CUNHA E ANA PAULA NUNES DE QUEIROZ ABORDAGEM ESCOLAR DA CRIANÇA PORTADORA DA SÍNDROME DE DOWN Monografia apresentada como exigência para a obtenção do título de…

DEFICIÊNCIA VISUAL E CADEIRANTES Josélia Martins Professora Maria Elizete Inácio Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Pedagogia/Licenciatura/ Ped-0495 – Prática do Módulo I 23/06/2012 RESUMO A deficiência visual não significa necessariamente, total incapacidade para ver. É considerado cego ou visão subnormal aquele que apresenta desde ausência total de visão até alguma percepção luminosa que possa determinar formas a curtíssima distância. A deficiência