ANÁLISE CRÍTICA DO FILME: O MILAGRE DE ANNE SULLIVA

Faculdade de Ciências Aplicadas Dr. Leão Sampaio
Ana Raquel Holanda Barros
Análise Crítica do Filme: O Milagre de Anne Sullivan.
Juazeiro do Norte – Ce2014
Ana Raquel Holanda Barros
Análise Crítica do Filme: O Milagre de Anne Sullivan. Atividade apresentada como componente parcial da nota de av2 solicitado pelo profº Mestre Isaac Juazeiro do Norte – Ce2014
O filme o milagre de Anne Sulliver retrata uma história baseada em fatos reais de uma menina que nascera cega, surda e muda. As cenas representam todos os comportamentos que a menina exercia em seu meio, desde a relação com a família aos modos de alimentar-se. A família desejava colocá-la em alguma instituição, sentia pena da menina e não ensinavam comportamentos mais concretos, no entanto, desistiram por se sensibilizarem em colocar a filha em um local em que apresentavam más condições de vida.
Por intermédio da informação de amigos a família contrata uma professora que terá a missão de ensinar a menina Hellen a se adaptar ao mundo que a rodeava. A professora se utiliza de métodos conhecidos hoje como ultrapassados, que se evidenciava por uma forma grosseira e agressiva de obrigar a menina a obedecer alguns comportamentos. Tendo em vista que sua verdadeira intenção era fazer com que a menina soubesse viver de forma melhor, não sendo suas deficiências os motivos que a deixasse incapaz de aprender novos repertórios de comportamentos.
Fazendo uma correlação com os conceitos de psicomotricidade identificamos várias situações em que Hellen, apesar de suas deficiências, exercia e que passou a exercer mais depois da intervenção da professora Sullivan, tendo em vista que a estimulação do desenvolvimento psicomotor é fundamental para que haja consciência dos movimentos corporais integrados com sua emoção e expressados por esses movimentos. Ou seja, Hellen na sua história de vida, apesar de não utilizar os sentidos do ouvir, falar e enxergar,