A Igualdade Entre Os Sexos Plano De Aula

Professores: Norma Pinto de Oliveira Rosana Chirumpolo Pazini São Paulo, 2 de Setembro de 2013 SUMÁRIO 1. Introdução.................................................................................................3 2. Plano de aula............................................................................................4 2.1 Dados de identificação ......................................................................4 2.2 Tema – Corfebol X…

somos. Alguns dos factores que nos tornam diferentes dos outros são resultantes de exercermos nossos direitos democráticos e nossas preferências, mas existem outros aspectos que, em circunstâncias normais, não podemos escolher. Estes incluem nosso sexo, a cor da nossa pele ou a família ou tradição cultural na qual nascemos. Ainda assim, somos todos membros de uma indivisível raça humana. O que é Ser Diferente? Os deficientes físicos, visuais, auditivos, os deficientes mentais,…

......................................................................................................24 2. Espaços e equipamentos ...................................................................................................24 2.1 Salas de aula em funcionamento.....................................................................................24 2.2. Outros espaços ...............................................................................................................24 …

Os trabalhos somente serão aceitos até o final da aula do dia 21/10/2011. INFORMATIVO STF Nº 625. Relação homoafetiva e entidade familiar. ADPF – 132. A norma constante do art. 1.723 do Código Civil — CC (“É reconhecida como entidade familiar a união estável entre o homem e a mulher, configurada na convivência pública, contínua e duradoura e estabelecida com o objetivo de constituição de família”) não obsta que a união de pessoas do mesmo sexo possa ser reconhecida como entidade…

Educação e Diversidade Cultural Podemos perceber que a escola está cada vez mais diversa, mais aberta e mais colorida. Quando se busca educar para uma sociedade inclusiva, é preciso compreender toda uma complexa realidade presente nas salas de aula, esta que não é só de agora, e sim, de muitos e muitos tempos atrás, onde inclusive a alguns anos passados eu participei, e hoje posso recordar-me da educação que recebi em meio a diferenças e conflitos envolvendo racismo e ralações étnico-raciais

pertencer a um povo desigual não torna ninguém mais ou menos importante. Por isso, é necessário aprender a respeitar as demais maneiras de viver a vida que a realidade nos apresenta, ou seja, todos nascem livres e iguais, todos devem ser tratados com igualdade. O sentido que damos a vida e a forma como nos relacionamos estão diretamente ligados a cultura em que vivemos. O sentimento de amor, de afeto, de beleza e, também de estranhamento de distanciamento e de aproximação estão…

Universidade Federal de Goiás Disciplina: Sujeito e Aprendizagem da Educação Física Plano de aula Identificação: Escola Municipal Cora Coralina | Data: 26/04/2013 | Disciplina: Educação física | Período: Matutino | Horas aulas: 50 minutos | Turma: 4º. Ano A | Quantidade de aluno: 30 alunos | Faixa-etária: 09-10 anos | Tema da aula:Força | Conteúdo da aula:Cabo de Guerra | Objetivo geral:Utilizar a força por meio de jogos cooperativos. | Objetivo específico: *…

Plano de Aula – (6hs aula) Educadora: Luciana de Queiroz Santos Sá Data: 19/04/ 2013 Conteúdo Objetivo Tempo Dinâmica Recursos Utilizados O que é Gênero. -Introduzir o conceito de Gênero a partir do conhecimento das diferenças sexuais pela sociedade. - Apresentar e discutir o que é Gênero e sua compreensão na dimensão de aspectos físicos,…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 OBJETIVOS 5 3.1 GERAL 5 3.2 ESPECÍFICOS 6 4 DESENVOLVIMENTO 6 5 CRONOGRAMA 8 6 PLANO DE AÇÃO....................................................................................................9 7 CONCLUSÃO 10 8 REFERÊNCIA.........................................................................................................10 1

contexto escolar. É a prática de inserir a uma sala de aula, a diversidade. Segundo o Ministério da Educação, o Movimento Mundial pela inclusão é: uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores…