A Ideologia Presente Na Literatura Infantil

Escola Particular! ProjetoEscolarSupera.com.br Pós em Educação Infantil Lato Sensu Ed. Infantil a distância Credenciado pelo MEC. Matricule-se! www.ESAB.edu.br/pos_educacao Palavras-chave do artigo: psicomotricidade educacao infantil desenvolvimento O Movimento Corporal Na Passagem Da Educacao Infantil Para A 1ª Série/2º Ano Do Ensino Fundamental RESUMO O movimento corporal utilizada como estratégia para a passagem da Educação Infantil para 1ª série/2º ano do Ensino Fundamental,…

categorias de identidade surda, se faz necessário entender o conceito de ouvintismo e de oralismo. Ouvintismo: ideologia dominante que se trata de um conjunto de representações dos ouvintes, que obriga o surdo a se olhar e falar como se fosse ouvinte, classificando-o como deficiente. Forma atual de continuar o colonialismo sobre os surdos. Oralismo: filosofia dominante, é uma ideologia dominante dentro da educação do surdo. Consideram a surdez como deficiência e os surdos como…

Letrando, v. 1 jan./jun. 2012 HUMANIDADES A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DA CRIANÇA Márcia Cecília de Oliveira Carregosa* Resumo: A literatura infantil, antes tudo, literatura e, portanto, arte, contribui significativamente para o desenvolvimento e aprendizagem da criança. A relação de sentido desencadeada entre a criança e os contos de fadas, poesias, narrativas, fábulas e histórias infantis contribui para a formação da personalidade,…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E CULTURA ULYSSES BOYD FACULDADE DE EDUCAÇÃO GRADUAÇÃO Maria Vanda Maulaz Farias Ingrid da Fraga Souza Rangel A Literatura no processo de alfabetização VITÓRIA/ES 2013 Maria Vanda Maulaz Farias Ingrid da Fraga Souza Rangel A Literatura no processo de alfabetização Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de_________________, como requisito parcial para a…

é uma totalidade que constitui os sujeitos, é domínio sobre a linguagem, que se realiza de várias formas. Já a escrita tem como principal característica, a de permitir a expansão da memória, com um aspecto relevante em sua bidimensionalidade. Na ideologia da competição disfarçada de neutralidade técnica, o conhecimento se transforma em operações do tipo saber fazer, em habilidades e funcionalidades. Com isso, a concepção de letramento como competência do uso da leitura e escrita está…

Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil, Literatura Infantojuvenil, Seminário Interdisciplinar V. Prof. Raquel Corrêa Lemos, Keila Tatiana Boni, Maurílio Cristiano Batista Bergamo, Marlizeti Bonafini Steinle, Rosely Montagnini. Ruy Barbosa 2015 JUSTIFICATIVA Estamos numa sociedade onde crianças tem um contato muito pequeno com a literatura seja ela a oral ou a presente noslivros, acreditamos ser responsável por isso três fatores que estão muito…

2012. RESUMO Considerando a importância da leitura infantil para mudanças de hábitos e atitudes, propomos alternativas de inovação dentro da Metodologia para Series Inicias, para que tenhamos um referencial teórico que nos de suporte para alimentar nossa práxis pedagógica. O ato da literatura infantil e um ato de aprender, conhecer, compreender e poder viver em plenitude a vida. No desenvolvimento das Series Iniciais a literatura infantil foi o alimento e fonte para tornar mentes mais abertas

mera decodificação de signos gráficos, os quais são permeados de fragmentos de livros didáticos, para não fugir à regra imposta coativamente ao longo dos tempos da história do ensino em nosso país, servindo como fonte de disseminação de uma ideologia, a ideologia que vai ao encontro dos interesses dos detentores do poder: a massificação e formatação do conhecimento humano. Tal postura transforma o ato de ler enfadonho, acrítico, mecânico e, dessa forma, distante de uma categoria que…

INTRODUÇÃO A Literatura Infantil vem ao longo dos anos gerando várias discussões nos ambientes escolares, pois vários são os professores que desenvolvem um trabalho efetivo e de extrema importância; mas há também aqueles que não leem e não incentivam os seus alunos. Hoje, na era tecnológica, em que os jovens desde a mais tenra idade sabem usar vários recursos principalmente da informática, a escola e o professor precisam desenvolver atitudes e espaços para trabalharem a Literatura…

e Representação no Caminhar da Literatura Infanto-Juvenil A literatura infanto-juvenil apresenta-se como um filão de uma linguagem a ser conhecida, pois nela reconhecemos um lugar favorável ao desenvolvimento do conhecimento social e à construção de conceitos. As imagens ilustradas também constroem enredos e cristalizam as percepções sobre aquele mundo imaginado. (Heloisa Pires Lima) Ao pensarmos no caminhar da literatura infanto- juvenil no âmbito da Literatura AfroBrasileira e…