A Hora Lúdica Permite Também Observar E Avaliar Conflitos

dinâmica social. Cada um de nós conserva imagens inesquecíveis dos primeiros dias de aula, e da lenta odisséia pedagógica a que se deve o desenvolvimento do nosso espírito e, em longa medida, a formação da nossa personalidade. E por que não dizer também que sempre nos lembraremos de alguns que foram nosso professores, de suas personalidades, das suas formas de agir, de pensar, de se expressar. O que nos realça estas lembranças? A forma como o professor se expressou nos…

no desenvolvimento da criança. Para isso se faz necessário saber o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para fazer menção ao ato de brincar, tornando-se também fundamental analisar o papel do educador neste processo lúdico, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona. Faremos também algumas considerações importantes sobre os jogos e brinquedos. Desta forma, espera-se oferecer uma leitura mais consciente acerca da importância do brincar na vida do ser…

Para desenvolver um bom trabalho de matemática é preciso analisar todas as reflexões que foram inúteis os erros cometidos, procurar a teoria mais geral na qual o resultado será maior. O lúdico como motivação nas aulas de Matemática As atividades lúdicas (jogos, brincadeiras, brinquedos...) devem ser vivenciadas pelos educadores. É um ingrediente indispensável no relacionamento entre as pessoas, bem como uma possibilidade para que afetividade, prazer, autoconhecimento, cooperação,…

eminentemente cultural. O brinquedo e a brincadeira são muito importantes na interação da criança. A brincadeira em grupo serve para socializar as crianças e a compreensão de regras. Elas aprendem a lidar com os sentimentos, interagir, resolver conflitos. É importante que os professores tenham conhecimento do saber que a criança construiu na interação do ambiente familiar e sociocultural e assim adotar na sua prática pedagógica as brincadeiras, brinquedos , para que as crianças…

contribuir para o desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional em todas as etapas da Educação Infantil, pois é por meio das brincadeiras que as crianças se divertem, e aprendem a conviver com seus amiguinhos, construindo seu conhecimento, e também vão aprender e compreender o mundo que vivem, construindo e compartilhando significados e atitudes para sua sociabilidade e autonomia. Palavras-chave: Brincadeiras. Educação. Infantil. Desenvolvimento. Aprendizagem. …

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia ( Ped 0339) – Estágio 2 19/03/2013 RESUMO Abordaremos neste artigo alguns aspectos sobre a importância do lúdico como auxílio para a alfabetização. Assim como os alunos, também os educadores estão desenvolvendo aprendizados e amaneiras de aprender e ensinar. É possível aprender brincando assim como e possível ensinar brincando. As crianças gostam de brincar e o professor deveria gostar de ensinar. Unindo estas…

seus possíveis significados 22 4.2.4 A primeira hora de jogo diagnóstica 23 4.3 O processo de avaliação lúdica 23 5. Estudo de caso 24 5.1 Apresentação do caso clínico 24 5.2 Queixas / Sintomas 25 5.3 Comentários críticos 26 5.4 Detalhamento da História Clinica 28 5.5 Comentários Críticos 31 6. HISTÓRIA DO PROCESSO DIAGNÓSTICO 32 6.1 Relato de todas as sessões psicodiagnósticas realizadas desde a Hora Lúdica Familiar 32 6.1.1 Hora lúdica familiar 32 6.1.2 Relato da…

maneira como irá avaliar as respostas dadas pela criança. Assim, todas as respostas dadas pelo sujeito são interpretadas com a finalidade de entender o processo que as gerou e as diferenças individuais não são avaliadas como indicadores de inteligência - como na abordagem psicométrica - e sim como indicadores do estádio do desenvolvimento cognitivo em que o sujeito se encontra. Método das entrevistas: Para aplicar o método clínico, Piaget utilizou entrevistas puramente verbais e…

pertinentes Projeto Politico Pedagógico. Pude perceber o entrosamento entre os gestores e educadores, fato este que propicia a realização do plano acadêmico eficiente, preocupados com os anseios da comunidade. No decorrer da realização do estágio, pude observar que as crianças “brincam” no parquinho, de maneira prazerosa, porém observando a rotina das mesmas, em conversa com a professora pensei na realização de um projeto de educação física, de forma dirigida e com regras…

formação da sua identidade. Como podemos perceber, os brinquedos e as brincadeiras são fontes inesgotáveis de interação lúdica e afetiva. Para uma aprendizagem eficaz é preciso que o aluno construa o conhecimento, assimile os conteúdos. E o jogo é um excelente recurso para facilitar a aprendizagem, neste sentido, Carvalho (1992 p. 28) afirma que: “[...] o ensino absorvido de maneira lúdica, passa a adquirir um aspecto significativo e afetivo no curso do desenvolvimento da inteligência da…