A História Repensada Capítulo 2

através de determinado produto e é propagado de forma viral na Internet. 2 Termo designado à novela global transmitida após o noticiário Jornal Nacional, por volta das 21:15 horas. 3 Editora Abril. Ed. 2281. ano 45. n32. 8 de Agosto de 2012. período que ocorria o julgamento do mensalão4 no Supremo Tribunal Federal) e ajudou a novela a atingir o maior índice de audiência segundo o IBOPE já registrado na história. Durante os últimos quatro meses da novela, a hashtag5…

SUMÁRIO Pra começo de conversa... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 07 Unidade 1 O MODELO FORMAL DE ENSINO NO MEIO RURAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Unidade 2 A PROPOSTA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Unidade 3 MEMÓRIAS E REPRESENTAÇÕES DE PAIS DO MEIO RURAL SOBRE A ESCOLA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO A VEZ DO MESTRE A HISTÓRIA DA AÇÃO SUPERVISORA NO BRASIL: UMA SINOPSE Por: Ronaldo Goulart Duarte Orientador Profa. Mary Sue Carvalho Pereira Rio de Janeiro 2009 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO A VEZ DO MESTRE A HISTÓRIA DA AÇÃO SUPERVISORA NO BRASIL: UMA SINOPSE Apresentação de monografia ao Instituto A Vez do Mestre – Universidade Candido Mendes como…

Fonoura Rivoire Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) História : catálogo do Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio : PNLEM/2008 / Secretaria de Educação Básica, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. 135 p. : il. color. ISBN 978-85-7783-002-2 1. Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio. 2. História. 3. Livro didático. I. Brasil. Secretaria de Educação Básica. II.…

...........................................................11 METODOLOGIA................................................................................................12 CAPÍTULO I - ASPECTOS REFERENTES À SÍNDROME DE DOWN........13 1. Síndrome de down e suas principais características.................................13 2. O processo de desenvolvimento e aprendizagem educacional.................16 3. Desenvolvimento psicomotor ..................................................................

_____________________________________ Beatriz Christo Gobbi _____________________________________ Luciana Genelhú Zonta VILA VELHA – ES 2010 “Não é possível ao sujeito ético viver sem estar permanentemente exposto à transgressão da ética. Uma de nossas brigas na História, por isso mesmo, é exatamente está: fazer tudo o que possamos em favor da eticidade, sem cair no moralismo hipócrita, ao gosto reconhecidamente farisaico.” Paulo Freire. RESUMO Palavras-chave: EJA,…

DIGNIDADE: UMA QUESTÃO DE GÊNERO?[1] Maria Emília Lisboa Pacheco[2] O conceito de gênero é uma inovação política, produzida pelo movimento feminista e suas teóricas, nos anos 90. Um grande êxito do feminismo foi ter conseguido modificar não somente a perspectiva política com que abordava o conflito nas relações mulher-homem, mas também transformar o paradigma utilizado para explicá-lo. O novo conceito de gênero permitiu a compreensão de que não é anatomia que…

limitações podem decorrer de problemas visuais, auditivos, mentais ou motores, bem como de condições ambientais desfavoráveis. Ao longo do tempo as pessoas N.E.E. eram seriamente desrespeitadas como pode nos dizer, Foucault (2002), percorrendo a história da loucura, afirma que, desde o século XIV ao século XVII, a exclusão de indivíduos é uma prática constante, isto é, eliminação de pessoas indesejadas, pois valores éticos, morais e o modelo médico estão fortemente enraizados. 1 de 10…

difficulty in the presence of qualified professionals in the classroom. Keywords: Education. Interpret. Libras. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................10 2 BREVE ANALISE DA HISTORIA DA EDUCAÇÃO DOS SURDO..........................12 2.1 LINGUA SE SINAIS NO BRASIL.........................................................................14 3 A ATUAÇÃO DO INTERPRETE DE LIBRAS NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS…

ÍNDICE INTRODUÇÃO……………………………………………………………………………12 1. Capitulo 1: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA………………………………………….......16 1.1. Conceitos inerentes a revitalização urbana…………………………………………...16 1.2. Centros Históricos……………………………………………………………………18 1.2.1. Centro Histórico – Definição……………………………………………….…....18 1.2.2. Centro Histórico e a sua evolução no tempo…….………………………………19 1.3. As cidades e as suas frentes de água “Waterfront”……………………..…………....21 1.3.1. História da reabilitação de frentes de…