Dislexia

1. INTRODUÇÃO ___________________________________________________________________ Proponho-me a pesquisar os distúrbios encontrados na leitura e na escrita nas séries iniciais do ensino fundamental, visando mostrar o desenvolvimento e o desempenho do aluno, a formação dos professores e a importância da família no ambiente escolar. Sabemos que a leitura e a escrita são fatores muito importantes no contexto educacional e que deve ser introduzida em nossa vida desde muito cedo. Então nos perguntamos O que tenho que ler? Por que tenho que ler? O que escrever? Para que escrever? A leitura é uma forma exemplar de aprendizagem, é um dos meios mais eficazes de desenvolvimento sistemático da linguagem e da personalidade em que favorece a remoção de barreiras educacionais, principalmente através da promoção do desenvolvimento da linguagem e do exercício intelectual. Segundo o Ferreira (2004), leitura é o "ato ou efeito de ler", como também arte de decifrar um texto segundo um critério. Leitura também pode se entendida não como um conceito, mas como um conjunto de práticas que regem as formas de utilização que a sociedade, faz dela, especialmente através da escola. Toda criança possui a capacidade de construir e reconstruir conhecimentos, o que poderá ocorrer dentro ou fora do ambiente escolar. Onde é papel do educador enriquecer e ampliar esses conhecimentos buscando interações…

A HISTÓRIA NÃO CONTADA DOS DISTURBIOS DE APRENDIZAGEM A palavra distúrbio compõe-se dos radicais turbare e do prefixo dis turbare significa alteração violentada na ordem natural. Uma palavra muito usada na termologia médica, que pode distúrbio pode-se dizer anormalidade patológica por alteração valor negativo. Distúrbio de aprendizagem é anormalidade patológica por violentada na ordem natural da aprendizagem, ou seja, localizada em quem aprende. O distúrbio de aprendizagem remete a…

DISTÚRBIO DA APRENDIZAGEM JESSICA ARAUJO KARLA SILVA NADJA SANTOS NARCISA NETA THAMYRES COSTA SALVADOR 2014 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA VIDA GRADUAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA Atividade apresentada como requisito parcial para disciplina de Linguagem Escrita solicitada pela Docente Júlia Escalda. SALVADOR 2014 Para se entender o que é o distúrbio de…

Cecília Azevedo Lima Collares(1) Maria Aparecida Affonso Moysés(2) A Transformação do Espaço Pedagógico em Espaço Clínico (A Patologização da Educação) O termo medicalização refere-se ao processo de transformar questões não-médicas, eminentemente de origem social e política, em questões médicas, isto é, tentar encontrar no campo médico as causas e soluções para problemas dessa natureza. A medicalização ocorre segundo uma concepção de ciência médica que discute o processo saúde-doença…

software ------------------------------------------------- Storyboard ------------------------------------------------- Todo filme, seja ele feito para um comercial de TV, uma novela, série de TV ou mesmo um filme longa metragem tem em comum entre si que antes de ser finalizado é antes visualizado por uma sequência de quadrinhos, muito parecida com as histórias em quadrinhos, e essa sequência é o que chamamos de storyboard. Um storyboard tem como finalidade marcar as principais…

objetivo de contar uma história em sala de aula é DIVERTIR, estimulando a imaginação dos alunos. Mas, juntamente com este clima de alegria e interesse que a história desperta, pode atingir outros objetivos tais como: educar, instruir, desenvolver a inteligência, ser o ponto de partida para ensinar algum conteúdo programático ou mesmo ser um dos instrumentos para tentar entender o que se passa com os alunos no campo pessoal. Uma história bem contada pode ajudar o aluno a interessar-se…

AFASIAS PROF.ª VIVIANE MARQUES FONOAUDIÓLOGA NEUROFISIOLOGISTA MESTRE EM FONOAUDIOLOGIA COM PESQUISA EM MEMÓRIA A história do alfaiate Ana Lucia Tubero Ele chega sozinho de pijamas e chinelos, apoiado em uma bengala. Esmurra a mesa várias vezes e formula um palavrão. Indócil, não fala. Inconformado, tenta falar. Não consegue. Esmurra a mesa. Outro palavrão. A memória fervilhando, histórias querendo ser contadas. A memória das coisas estava lá, suas histórias, passado…

AFASIAS PROF.ª VIVIANE MARQUES FONOAUDIÓLOGA NEUROFISIOLOGISTA MESTRE EM FONOAUDIOLOGIA COM PESQUISA EM MEMÓRIA A história do alfaiate Ana Lucia Tubero Ele chega sozinho de pijamas e chinelos, apoiado em uma bengala. Esmurra a mesa várias vezes e formula um palavrão. Indócil, não fala. Inconformado, tenta falar. Não consegue. Esmurra a mesa. Outro palavrão. A memória fervilhando, histórias querendo ser contadas. A memória das coisas estava lá, suas histórias, passado e presente.…

RESENHA CRÍTICA SOBRE DISTÚRBIOS, TRANSTORNOS, DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM: ALGUMAS DEFINIÇÕES E TEORIAS EXPLICATIVAS BELÉM – PA 2015 FACULDADE EVANGÉLICA DO MEIO NORTE – FAEME PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA RESENHA CRÍTICA SOBRE DISTÚRBIOS, TRANSTORNOS, DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM: ALGUMAS DEFINIÇÕES E TEORIAS EXPLICATIVAS Felipe do Carmo Pastana Trabalho solicitado pelo Professor Duan, …

instinto. Quando nascemos dependemos do adulto para sobrevivermos diferente dos animais! A partir disso nos encontramos como seres dependentes do outro para conseguirmos alcançar nossas próprias satisfações, como quando a mãe coloca o bebê em seu peito para que ele não morra de fome (RIBEIRO, p.8). É nesse desencontro que nascemos e nos constituímos como sujeitos, dependendo da palavra, de início vagidos, interpretada pelo outro, para obter a satisfação. É nesse contexto que as…