A História Escrita Em Lendas

alunos (par lendas, poemas, cantigas, quadrinhos, trava-línguas, entre outros). . Ler e escrever textos utilizando uso dos conhecimentos que possuem sobre a escrita. Ler a partir de indícios ( letras conhecidas, nomes e títulos memorizados ) e do uso de estratégias variadas de leitura (antecipação, seleção, inferência, verificação), icônico ( imagem e ilustrações ) de acordo com suas possibilidades, desenvolvendo progressivamente a leitura convencional. . Produziu escritas…

ALFABETO DESENVOLVER CONHECIMENTO PELA ESCRITA DO NOME A PROFESSORA ESPALHA OS CRACHÁS PELO CHÃO E OS ALUNOS DESCOBREM OS SEUS CRACHÁS LEITURA DO ALFABETO PINTAR AS LETRAS DO ALFABETO ESCRITA DAS LETRAS DO ALFABETO COBRIR AS LETRAS DO NOME ESCREVER O NOME 27 28 MÊS DE MARÇO DIA CONTEÚDO OBJETIVOS PROCEDIMENTOS 04 ORAÇÃO ENTREGA DE CRACHÁS ALFABETO AULA ENTREVISTA DESENVOLVER CONHECIMENTO PELA ESCRITA DO NOME E DOS NOMES DOS…

decodificar sons e letras, sendo capaz de reproduzir uma escrita e/ou leitura. O indivíduo que sabe ler e escrever seu nome, ler uma receita culinária ou escrever um bilhete simples, - é uma pessoa alfabetizada.” Autora: Tatiane. Apda. Manoel “Estar alfabetizado é compreender mais que um código escrito, mais do que saber ler uma receita de bolo ou acompanhar uma letra de música num repertório. É apropriar-se da função social dos atos de leitura e escrita, e utilizar esse conhecimento…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO O despertar para a importância e necessidade de habilidades para o uso competente da leitura e da escrita tem sua origem vinculada a aprendizagem inicial da escrita, desenvolvendo-se basicamente a partir de um questionamento do conceito de letramento, do saber ler e escrever em direção ao ser capaz de fazer uso da leitura e da escrita. Verifica-se uma progressiva, embora cautelosa, extensão do conceito de alfabetização em direção ao conceito de letramento.…

tradições, crendices e superstições, que se transmitem através de lendas, contos, provérbios, canções, danças, artesanato, jogos, religiosidade, brincadeiras infantis, mitos, idiomas e dialetos característicos, adivinhações, festas e outras atividades culturais que nasceram e se desenvolveram com o povo. Lendas Lenda é uma narrativa fantasiosa transmitida pela tradição oral através dos tempos.De caráter fantástico e/ou fictício, as lendas combinam fatos reais e históricos com fatos…

[pic] Projeto Folk-Lore o Saber do Povo! Justificativa: Foi escolhido o folclore como fio condutor porque o folclore é o conjunto de lendas, mitos, crenças, costumes e tradições, e as crianças de hoje em dia, estão perdendo esta ideia. Nota-se também que, nas escolas quase não há feiras culturais, onde é trabalhado o folclore, e nas salas, a cada ano que passa, está se trabalhando menos sobre o folclore brasileiro.esses fatos que estão ocorrendo nas escolas são incorretos, pois em

ESCOLA MUNICIPAL MANOEL JOAQUIM GONÇALVES PROJETO FOLCLORE RIALMA-GO. 2014 Escola Municipal João Zeferino Dutra Projeto Soletrando - 2014 Disciplina: História Interdisciplinar: Língua Portuguesa Professora Responsável: Eliana Elizabeth Rodrigues Publico alvo: Alunos do 1º ao 5º ano. APRESENTAÇÃO Todo ser humano tem cultura. A cultura vai se formando nas relações e experiências que mantemos com o mundo desde que nascemos. Alguns fatores…

PROJETO 1 TEMA: 04 de agosto de 29 de agosto de 2014 OBJETIVOS: * Ler e escrever textos seguidos por uma sequência lógica. * Produzir textos, versos, poemas. * Narrar histórias, fatos e notícias. * Realizar atividades diversas de leitura, escrita e interpretação. * Observar e descrever oralmente e por escrito figuras. * Pesquisar o significado de palavras desconhecidas, utilizando o dicionário. * Relacionar e valorizar formas de expressão prória e de diferentes culturas e etnias. * Enfrentar

professor-tutor à distância Fernanda Borges SOROCABA 2013 Introdução Letramento é o resultado da ação de ensinar a ler e escrever. É o estado ou a condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da escrita. Atualmente, o ensino passa por um momento complicado, pois a criança ou o adulto, em sua maioria, é alfabetizado, mas não é letrado. Ela lê o que está escrito, mas não consegue compreender, interpretar o que leu e isso faz deste…

do leitor e das estratégias de leitura. • Recontar histórias conhecidas, recuperando algumas características da linguagem do texto lido pelo(a) professor(a). • Ler, com a ajuda do(a) professor(a), diferentes gêneros (textos narrativos literários, textos instrucionais, textos de divulgação científica e notícias),apoiando-se em conhecimentos sobre o tema do texto e sobre as características de seu portador, sobre o gênero e sobre o sistema de escrita. • Ler, por si mesmo, textos conhecidos,…