A História Das Atividades Lúdicas E Suas Implicações

específica de cada cliente, depois de ser realizado um diagnóstico para levantar as necessidades do cliente, identificar soluções e recomendar ações. Quando o termo consultoria é empregado, tem-se a idéia de que sua utilização é recente, contudo a atividade de consultoria é desenvolvida há algum tempo e vem ganhado espaço tanto através de empresas que se constituem para esse fim, como por profissionais autônomos e na última década do século passado, conquistou seu espaço nas empresas…

prova mais concreta de uma atividade prazerosa, fornecendo de forma diferente modos e maneiras de aprender. Dessa forma podemos compreender a brincadeira e afirmar que a educação infantil tem se utilizado de um recurso bastante rico, mediante o qual as crianças podem apropriar-se de um mundo não diretamente, mas ativamente por meio da representação. O presente trabalho tem como objetivos ressaltar a importância da construção do conhecimento através de atividades lúdicas. Fez-se uma…

o jogo e o brinquedo como promotores do desenvolvimento infantil, sendo considerados elementos que favorecem o aumento da resiliência em crianças. Esse ambiente adequado facilita o entendimento das queixas escolares por articularem ações entre a história pessoal, familiar e escolar da criança. Esse contexto permite a reflexão do por que algumas crianças, com inteligência, acuidades e comportamentos motores e socioemocionais considerados adequados para a idade, não aprendem a ler, a…

propiciando o debate a respeito das práticas musicais relacionadas à infância. Partindo de referenciais teóricos que investigam o universo da criança e de experiências no campo pedagógico, é que as brincadeiras cantadas são aqui tratadas como formas lúdicas de brincar com o corpo a partir da relação estabelecida entre movimento corporal e expressão vocal, seja na forma de músicas, frases, palavras ou sílabas ritmadas, integrando a cultura popular ou fazendo parte das criações…

seja, na educação de crianças 5/6 anos do ensino fundamental. Levando em consideração que a criança permanece mais tempo dentro de uma Instituição durante esse período, portanto, é de fundamental importância que essa criança tenha durante as atividades cotidianas um tempo e espaço para brincar. Entretanto, as realidades de grande parte de nossas escolas da Rede Municipal de Londrina ainda têm negligenciado esse brincar no contexto da escola. Alguns professores têm negado esse tempo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Sociológicos da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Fernanda Borges. Sertãozinho Novembro/2013 Introdução Temos como objetivo destacar a relação que a Sociologia tem com a educação, e as suas…

desenvolvimento e aprendizado das mesmas. A Educação lúdica, especificamente o jogo, através da constatação lógica e integrada contribui para a boa formação do educador. No entanto, a falta de conhecimento e fundamentação teórica dos professores a nível da ed. infantil e ensino fundamental são quaseinexpressíveis, haja visto que os educadores não os vislumbram com o seu real sentido.Porém a contribuição significativa do jogo para o desenvolvimento das atividades pedagógicas irá depender…

Santos de Sobral (Graduada em Geografia e graduanda em História / UNIT/UFS/alissandrasobral@yahoo.com) Marta Maria dos Santos (Graduada em Pedagogia e graduanda em Letras-Inglês/FAMA/UFS martoka2006@hotmail.com) EIXO TEMÁTICO: Educação, Sociedade e Práticas Educativas. RESUMO A brincadeira é uma ação própria, voluntária e espontânea. É essencial para a vida da criança, e não deve ser considerado como uma atividade inata, mas uma atividade social e humana que supõe contextos sociais.…

simplificadas. Instigando a aprofundar o saber, enraizando vínculos, criando convívio de completa harmonia, abordando princípios e conceitos que visem contribuir na educação e desenvolvimento das crianças, com alunos e professores trocando experiências lúdicas através de culturas diferentes e de saberes científicos organizados em prol de diferentes práticas e conhecimentos, de novas relações educacionais, estruturadas e de efetiva consolidação. Palavras-chave: educação infantil,…

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