A Historia Do Desenvolvimento Humano

PORTO ALEGRE DO NORTE 2011 Introdução O objetivo deste é de apresentar diferentes culturas que existe entre os seres humanos, os diversificado tipo de aprendizagens e desenvolvimentos. Trata de um trecho de um filme, “filme falado”, onde percebesse uma grande diversidade de cultura, de vários idiomas, comportamento, nível de classe, bem distinto, que por meio deste, o individuo se encontra como

evolucionistas esta no próprio método cientifico e na filosofia. O iluminismo foi que serviu de base para o crescimento de todas as teorias evolucionistas. O Evolucionismo representou a manifestação de fé dos estudiosos na capacidade do homem de fazer uma historia cada vez mais grandiosa. A Revolução Industrial veio colaborar para a linha do pensamento cientifico, pois ela obtia grandes resultados, houve crescimento em vários itens: produção, população, conhecimentos, concentração…

O NOVO OLHAR SOBRE A DOCÊNCIA: DIÁLOGOS COM A HISTÓRIA E A EDUCOMUNICAÇÃO PARA DIFUSÃO DOS DIREITOS HUMANOS Andreia da Silva Ferreira Gimba1 Edvaldo Moura da Silva Júnior2 Larissa Almeida Santos3 Michele Sodré4 Murila Ayala Carneiro5

Histórico, Psicologia da Educação, da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR. As respectivas professoras: Profª. Okçana Battini, Profª. Marcia Bastos, Profª. Bernadete Strang, Profª. Daniele Fioravante Nova Lima 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 9 1INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é propor uma discussão acerca do homem enquanto sujeito e construtor de uma sociedade, e os meios historicamente utilizados por ele, seus mitos, sua linguagem na construção…

Luíz Fabio Aluna: Liana De Sousa Souto Análise crítica sobre o materilaismo histórico dialético de Karl Marx, de acordo com o filme Uma Verdade Incovêniente. Marx tentou compreender a história real dos seres humanos em sociedade a partir das condições materiais em que eles viviam. Essa visão da história foi chamada de materialismo histórico. Para Marx, não existe o indivíduo formado fora das relações sociais “A essência humana é o conjunto das relações sociais”, o que significa…

trouxe uma ênfase renovada no desenvolvimento científico e na capacidade humana e a necessidade de uma nova definição do ser humano e seu lugar no mundo. Na modernidade então surgiu à necessidade de redefinir os paradigmas. 2) No Renascimento revalorizou-se o ser humano e a natureza. Como se expressou essa revalorização no campo do pensamento??? Identifique exemplos. 2. Renascimento, Renascença ou Renascentismo são os termos usados para identificar o período da História da Europa…

um machado?................................ 29 Capítulo V – Idealismo e materialismo.......................................... 33 Capítulo VI – O conhecimento..................................................... 45 Capítulo VII – Um pouco de história. ........................................... 51 Capítulo VIII – O escravismo....................................................... 57 Capítulo IX – O feudalismo e a origem da sociedade capitalista. .... 61 Capítulo X – A reprodução social. .

XVIII e findado em meados do século XIX, o Romantismo nasceu como reação à parcialidade do culto da razão. Trouxe mais “sentimento”, incentivou as “experiências” e destacou os “anseios” humanos. Foi marcado pelo individualismo, a glorificação do eu e a defesa da arte como importante veículo para pleno conhecimento humano. O pensamento: Hegel uniu em sua filosofia quase todas as idéias que tinham se desenvolvido com os românticos e sintetizou-as. Foi um forte critico da filosofia de…

refere-se àquelas ciências que têm o próprio ser humano como objeto. A situação de tais ciências é muito especial. Em primeiro lugar, porque seu objeto é bastante recente: o homem como objeto científico é uma idéia surgida apenas no século XIX. Até então, tudo quanto se referia ao humano era estudado pela Filosofia. Em segundo lugar, porque surgiram depois que as ciências matemáticas e naturais estavam constituídas e já haviam definido a idéia de cientificidade de métodos e…

influências sobre o processo de ensino e aprendizagem e sobre o desenvolvimento humano”; - Plantão: toda quarta-feira das 19h às 21h; - Postagem de Dúvidas; - Roteiro de Estudos: Geral e Específico. 3 Plano de Ensino - Ementa • Caracterização da Psicologia. Psicologia e educação. Processos básicos do comportamento. Processos e distúrbios da aprendizagem. Teoria sobre a composição da inteligência. Desenvolvimento humano. Personalidade: conceito, teorias e desvios. Vida…