A História Das Atividades Lúdicas E Suas Implicações

Atribuição de sentidos e planos, formas e localização na relação espaçotemporal. | | | | ÉTICA DAS LINGUÁGENS | As mudanças corporais provenientes do seu crescimento e desenvolvimento. | | | | 2º BIMESTRE: “O MOVIMENTO NAS MANIFESTAÇÕES LÚDICAS ESPORTIVAS | EIXO TEMÁTICO | CONTEÚDO | SITUAÇÕES DIDÁTICAS | REFCURSOS | AVALIAÇÃO | LINGUÁGEM E INTERAÇÃO | O esporte como forma integrante do repertório cultural conhecendo e executando estratégias básicas de jogo de cada…

Pedagogia, já que as histórias eram elaboradas para se converter em instrumento dela .Zilberman (1998, p.85), coloca que até os anos setenta, havia uma valorização de uma literatura de instrução moral, composta de textos edificantes, de forte cunho de reprodução ideológica, que predominava nos livros didáticos. A autora relata que durante muito tempo a leitura e escrita foram consideradas práticas diferenciadas, isto se deve à própria história da formação dos leitores brasileiros, da…

usarem a inteligência, tornando assim a aprendizagem mais prazerosa, as atividades lúdicas auxiliam as crianças a desenvolverem a personalidade e suas múltiplas inteligências. A fantasia do brincar vem caracterizar a metodologia a ser desenvolvida para as crianças em idade da educação infantil, isso quer dizer que é preciso focar o espaço para o lúdico. Enquanto a criança brinca, sua atenção está concentrada na atividade em si e não em seus resultados ou efeitos (KISHIMOTO, 2003, p. 26).

identificando a importância da brincadeira de corre cotia para o desenvolvimento da lateralidade. 2 A História do Brincar O brincar tem como características ser sobre tudo corporal, socializado e prescindir de objetos e brinquedos. Com o advento da sociedade industrial no final do século XVIII, início do século XIX, na qual predominavam a produção de bens em grande escala, a atividade lúdica modifica-se ela torna segmentada, passa a fazer parte especificamente da vida das crianças,…

PEDAGÓGICA ELAINE CRISTINA DA SILVA¹ GRASIÉLE MARIANE DE ALCÂNTARA DE OLIVEIRA NEUSA VIEIRA PROF ª CLEONICE SOARES DE SALES² SÃO FRANCISCO DO SUL, NOVEMBRO DE 2013 RESUMO . O interesse pelo uso do lúdico, se buscam nestas atividades recursos para tornar as aulas mais atrativas e obter melhores resultados na aprendizagem. Neste trabalho pretende-se ressaltar o caráter do lúdico como ferramenta pedagógica na construção de um aprendizado significativo e a…

PROJETO BRINQUEDOTECA: ESPAÇO DE FORMAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO RELATÓRIO DAS OFICINAS LÚDICAS COORDENAÇÃO: ADELAIDE REZENDE DE SOUZA RIO DE JANEIRO – 2009 EQUIPE DE BRINQUEDISTAS RELATÓRIO EM FORMATO DIGITAL SUMÁRIO Oficinas Lúdicas: Apresentação de Experiências nas Escolas Municipais do Rio de Janeiro........................ 5 Vamos Brincar? Relato de experiência em uma creche municipal – Escola Municipal Salvador Allende.... 10 Brincarte: A arte de…

Municipal Maria Carmelita de Moraes, localizada no município de Guaratinguetá-SP. Os conteúdos utilizados serão atividades extracurriculares, como: apresentações de canções e cantigas tradicionais, campeonato de trava-língua, brincadeiras de adivinhação, de mímica e de faz-de-conta, jogos de quebra-cabeça, além de que será realizada uma discussão a respeito das diversas opções de atividades a fim de selecionar as preferências dos alunos, etc. PALAVRAS-CHAVE: Jogos; Brinquedo;…

da educação física e, portanto consideramos tal discussão essencial ao profissional desta disciplina. Como conclusão compreendemos que a QV deve ser oferecida nas aulas da educação infantil, dentro da disciplina de educação física através de atividades lúdicas. Unitermos: Educação física. Qualidade de vida. Educação infantil Introdução Este estudo visa responder questionamentos que fizemos no decorrer de nossa vida como professor de educação física escolar, mais precisamente…

criatividade, melhora sua conduta na prática educacional, promovendo o cumprimento do direito à infância e educação de qualidade. As atividades lúdicas oportunizam as crianças explorarem aspectos da vida cotidiana e de seu mundo interno, constituem-se formas importantes de comunicação e relacionamento com outras crianças. Através dessas atividades a criança convive com diferentes sentimentos que fazem parte da sua realidade interior e permite a ela estabelecer…

Matemática na Educação, por meio da ludicidade, enfatizando o papel do professor nesse processo. Também busca verificar o papel do professor como facilitador de um trabalho pedagógico e lúdico, capaz de explorar e despertar o interesse das crianças pelas atividades, além de aprimorar o conhecimento, possibilitando nas crianças a oportunidade de se expressarem e de compreender o mundo em que vivem. A metodologia empregada foi a da pesquisa bibliográfica, de maneira a explorar vários tipos…