A Gramática Do Tempo

As gramáticas e os livros didáticos descrevem a categoria de sujeito como "o termo sobre o qual se faz uma declaração." (Cunha) ou "sujeito é o ser sobre o qual se diz algo" (Rocha Lima) e ainda o "ser que pratica ou sofre a ação". No entanto essas definições das gramáticas não contemplam todos os aspectos que estão envolvidos para a identificação do sujeito. A definição de sujeito apresentada por Cereja e Magalhães é a seguinte: " sujeito é o termo da oração que concorda com o…

Ao partir do princípio de que a língua é viva, o autor conclui que tudo aquilo que se contrapõe a esta condição está morto. Por isso, a gramática e os gramáticos tradicionais são considerados por ele como “uma grande poça de água parada, um charco, um brejo, um igapó, à margem da língua”. A língua é como um rio que se renova, enquanto a água do igapó, a gramática normativa, envelhece, não gera vida nova ser que venham as inundações. Com estas imagens Marcos Bagno constrói a diferença…

POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas, SP: Mercado de Letras, 1996. Resenhado por: Maiza Guadalupe UFMS – CPAN Sírio Possenti é bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1B. Graduado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1969), fez mestrado em Linguística na Universidade Estadual de Campinas (1977) e doutorado em Linguística também na Universidade Estadual de Campinas (1986). Atualmente, é professor…

verdadeiramente falada no Brasil. O preconceito linguístico, sendo alimentado diariamente pelos meios de comunicação que pretendem ensinar o que é "certo" e o que é "errado", sem falar, é claro nos instrumentos tradicionais de ensino da língua, ou seja a gramática e os livros didáticos. Assim, muitos defendem que há uma língua falada padrão, correta, que deve ser respeitada por todos e por todos falada, esquecendo-se, assim, das variações linguísticas presentes em nosso imenso país, e…

11/11/2009 A GRAMÁTICA - Considerações Iniciais A GRAMÁTICA - Considerações Iniciais “É uma disciplina, didática por excelência, que tem por finalidade codificar o ‘uso idiomático’, dele induzindo, por classificação e sistematização, as normas que, em determinada época, representam o ideal da expressão correta”. Rocha Lima É do senso comum considerar a gramática como manual de regras que determinam o que deve ou não deve ser utilizado pelos usuários da…

11/11/2009 A GRAMÁTICA - Considerações Iniciais A GRAMÁTICA - Considerações Iniciais "É uma disciplina, didática por excelência, que É do senso comum considerar a gramática tem por finalidade codificar o `uso idiomático', como manual de regras que determinam o que dele induzindo, por classificação e deve ou não deve ser utilizado pelos usuários sistematização, as normas que, em da língua. Na realidade, ela não se…

também é objeto natural da linguagem." (NEVES, 1997, p.18). Remontamos à Grécia Antiga, tempo no qual os gregos já tinham a preocupação em falar sobre a linguagem e entender seu funcionamento, acreditando que pela língua e através dela poderiam manter seu poder político e cultural. Segundo Neves (1997), primeiramente os gregos buscaram entender o funcionamento da língua e posteriormente, passaram a ver a gramática (língua de um usuário - o ser que fala) como descrição, com vistas à…

basear-se-á na teoria inatista e no modo como esta ideia de que a linguagem é inata poderá ser validada. Hoje em dia houve-se falar muito de um fenómeno que pertence apenas ao ser humano- a linguagem Os estudos sobre este fenómeno já surgiram há muito tempo e é essencial dizer que este fenómeno se trata então de uma capacidade que o ser humano possui de aprender e de utilizar um ou vários sistemas de signos verbais para comunicar (Doron; Parot, 2001). Contudo, sabe-se hoje em dia que…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTORIA UNALDO SILVA ARAÚJO GRAMATICA: SIM OU NÃO? Teixeira de Freitas 2008 unaldo silva araújo GRAMATICA: SIM OU NÃO? Trabalho apresentado ao Curso Historia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Língua Portuguesa.…

Um gramático contra a gramática Gilberto Scarton Língua e Liberdade: por uma nova concepção da língua materna e seu ensino (L&PM, 1995, 112 páginas) do gramático Celso Pedro Luft traz um conjunto de ideias que subverte a ordem estabelecida no ensino da língua materna, por combater, veemente, o ensino da gramática em sala de aula. Nos 6 pequenos capítulos que integram a obra, o gramático bate, intencionalmente, sempre na mesma tecla - uma variação sobre o mesmo tema: a maneira tradicional…