A Globalização E A Prática Pedagogica

didática origina-se da expressão grega “techné didaktik”, que significa arte ou técnica de ensinar. Conceito de Didática: É um ramo da ciência pedagógica que tem como objetivo de ensinar métodos e técnicas que possibilitam a aprendizagem do aluno por parte do professor ou instrutor. É uma disciplina prática ainda que tenha como base as teorias pedagógicas que analisam os métodos mais convenientes a aplicar-se. A didática concretiza estes métodos em situações específicas escolhendo os…

utilizados para tornar isso possível, procurando ser eficaz e coerente com aquilo que o ambiente necessita. No ambiente pedagógico, tem se o objetivo principal formar pessoas para a sociedade através da educação, sempre procurando unir teoria e prática e ainda, trabalhar dentro e fora do ambiente escolar. A transmissão de conhecimentos, a atuação como facilitador para novos conceitos, o mediador entre habilidade intelectual e vida sociopolítica são alguns dos caminhos percorridos pelo…

UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO A DISTÂNCIA DE PEDAGOGIA ALCIONE KARLA GOMES BOSCHETTI PRÁTICA DE ENSINO COLATINA – ES 2012 Prática de ensino O pedagogo para além dos muros da escola O pedagogo é o profissional formado ou especialista em Pedagogia. Tem o objetivo de ajudar na construção do conhecimento, da aprendizagem, da formação da personalidade e da mudança do comportamento de indivíduos segundo as normas da sociedade, do grupo na…

ANÁLISE DE DOIS LIVROS DE 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO Por: Valdemir Pereira de Melo 1º LIVRO Título original: Geografia Geral e do Brasil – Espaço Geográfico e Globalização – Volume 1. Copyright ©: José Eustáquio de Sene e João Carlos Moreira, Editora Scipione S. A., 2011. É um livro com ótima abertura, de espessura média, capa bastante ilustrativa com cores que chamam bastante atenção, a contracapa traz informações do livro junto com o sumário onde geralmente se encontram nas folhas duplas

diferenças, de desafios éticos na formação dos jovens, tem sido enfatizada em literatura sobre currículo, tanto nacional quanto internacional. Nas recentes tensões políticas e sociais no mundo, entre o movimento de globalização e aqueles de afirmação de valores étnicos, religiosos e culturais, marginalizados do poder; as conferências mundiais que revelam o aprofundamento de exclusões; as reações a esses processos, manifestando-se em discriminações,…

aula, está relacionada a prática docente. Dessa forma, os professores que melhor conseguem este controle são aqueles que dominam o conteúdo que ensinam e adaptam seus procedimentos de ensino ajustados aos interesse, necessidades e conhecimento da realidade de seus alunos, estão abertos ao diálogo e demonstram compromisso, postura ética e competência. Um professor competente está sempre pronto a refletir sobre sua metodologia, sua postura em aula, a replanejar sua prática educativa, a…

reconhecimento de outra pessoa como diferente. A escola é um ambiente sociocultural em que as diferenças se encontram, mas o direito social não possibilita a inclusão das diferenças na educação escolar. Os educadores devem fazer parte da formação e da pratica, posicionando a reflexão sobre as diferenças presentes na escola e na sociedade, compreendendo e se posicionando diante das transformações politica, econômica e sociocultural do mundo. A questão racial na sociedade brasileira…

diretrizes do Decreto 2208/98 que privilegiava a oferta de educação técnica na modalidade subsequente (pós-médio). Ressalta-se que o BID, surgiu com outras organizações internacionais (ONU, Gatt - substituído pela OMC, etc), por tendência da globalização à formação de blocos regionais, como o Mercado Comum Europeu (atual UE-União Europeia), devido ao enorme surto de expansão das empresas multinacionais, pelo crescimento do comércio internacional e pela interligação dos mercados…

................................................. 40 2.5 OBSTÁCULOS EXISTENTES NO MODELO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA......................................................................................................... 42 2.6 ATRIBUIÇÕES DA EQUIPE PEDAGÓGICA..................................................... 45 2.7 CONSIDERAÇÕES A CERCA DO TEMA.......................................................... 48 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................

oportunidades e sucesso, representando assim a inclusão no mundo do conhecimento e descobertas e colocar em prática essa ação, é sem dúvida, uma tarefa complexa, que requer mudanças substanciais na prática frequentemente nas escolas e nas aulas. Ao contrário disso a avaliação poderá ser potente mecanismo de exclusão de determinados alunos. As práticas de avaliação, como as demais práticas pedagógicas, estão marcadas por essa dinâmica social de inclusão e exclusão, portanto não há,…