A Globalização E A Prática Pedagogica

SINTESE PERSPECTIVAS ATUAIS DA EDUCAÇÃO Todas as mudanças vividas nos últimos 30 anos, como por exemplo, a globalização, os avanços rápidos da tecnologia, os diversos movimentos sociais, acarretaram numa expectativa geral do que será o futuro. Paradigmas estão a todo tempo sendo rompidos, tanto na cultura, quanto no meio social e econômico. O homem é seu próprio inimigo e ao contrário do que se imaginava anteriormente, que a guerra acabaria com ele, agora é a falta de controle da produção

partir da década de 60, quando a Unesco organizou uma série de simpósios internacionais procurando rever a organização do ensino das ciências naturais e das ciências sociais e humanas. ... nos quais sistematicamente sugerem a necessidade teórica e prática do rompimento das fronteiras entre as especialidades, tanto para o desenvolvimento da pesquisa quanto para o ensino em todos os níveis, buscando estabelecer diretrizes para a realização da interdisciplinaridade em diversos setores.…

decorrentes no espaço geográfico, que isso na teória revela que estamos em processo de valorização. Justamente na teória, pois na prática mostra que com o processo de globalização esses profissionais estão cada vez mais desvalorizados, juntamente com o desenteresse do aluno das escolas de ensino normal. Diante desse processo segregador que é a globalização vimos que a linhagem capitalista adentrou no discurso geográfico onde hoje temos professores apenas descrevendo e…

na coordenação, para estimular o grupo a compreensão, contextualização e critica das ações o trabalho se especifica no sentido de fortalecer elos entre as ações e os sujeitos que se propõem a realiza-la. Mediar o compromisso com a reflexão teórico-prática, cujo interesse maior central esta na contextualização do processo de ensino e aprendizagem, 2. Desenvolvimento Este estudo visa entender a escola como…

textos: FERREIRA, Maria Elisa Caputo. O enigma da inclusão: das intenções às práticas pedagógicas. Educ. Pesquisa. São Paulo, v. 33, n. 3, Dez. 2007. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/ep/v33n3/a11v33n3.pdf>. Acesso em: 06 abr. Responder às seguintes perguntas: a) Qual o ponto de vista do autor em relação ao tema do artigo? Que a inclusão é uma realidade para muitos dentro da interações das práticas pedagógicas , e que nos últimos anos a sociedade vem sofrendo inúmeras…

0719 - História da Educação Parte superior do formulário Questão 1 Texto da questão A LDB nº 9394/96 traz em seu bojo um conjunto de elementos sintonizados com a modernidade e a globalização e valoriza a flexibilidade, autonomia e avaliação. Com relação ao ensino superior: Escolha uma: a. a lei prioriza o ensino Superior, classifica a educação em básica e superior, legitima a obrigatoriedade da oferta da educação infantil por parte do Estado as crianças na idade de 5 anos, legitima a formação e

Disciplinas estanques (visão pedagógica, hoje, caduca). Estrutura curricular engessada. 5) Que reflexões principais têm acompanhado sua prática pedagógica ou dê exemplo de mudança que você fez no seu trabalho por descobrir problemas no seu fazer anterior? R: Há determinados conhecimentos que são perfeitamente substituíveis. Fingimos que ensinamos conhecimentos que ao, terminar determinado ciclo, o aluno esquece. Perdeu-se o tempo de ensinar, higiene, relacionamento, práticas…

Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina, que possui um blog na web e desenvolve projetos em escolas municipais dos anos iniciais do Ensino Fundamental. O presente artigo pretende contribuir na prática educativa de outros professores refletindo sobre a utilização do blog na escola, uma vez que a internet está cada vez mais presente na vida das pessoas. A internet é um meio de comunicação que motiva os alunos a participarem da…

da formação de professores assume no Brasil de hoje importância crucial, ainda que a questão de fundo continue sendo as políticas públicas e as efetivas condições de funcionamento das escolas públicas. Não há reforma educacional, não há proposta pedagógica sem professores, já que são os profissionais mais diretamente envolvidos com os processos e resultados da aprendizagem escolar. Objetivos convencionais da escola - transmissão-assimilação ativa dos conteúdos escolares,…

A IDÉIA FUNDAMENTAL É LEVAR O ALUNO A ADQUIRIR UMA SÉRIE DE PROCEDIMENTOS QUE LHES PERMITAM ORGANIZAR MELHOR A INFORMAÇÃO, E COM ISSO, DESCOBRIR AS DIVERSAS RELAÇÕES QUE PODEM SER ESTABELECIDAS A PARTIR DE UM TEMA OU PROBLEMA PESQUISADO. NA PRATICA , COM O PROJETO DE TRABALHO , O PROFESSOR ABANDONA SUA POSTURA DE MERO TRANSMISSOR DE CONTEÚDOS E ASSUME , JUNTAMENTE COM OS ESTUDANTES, O PAPEL DE PESQUISADOR, E COM ISSO, FOGE DO MODELO TRADICIONAL DE ENSINO, PROPORCIONANDO AOS SEUS ALUNOS UMA