A Gestão Escolar Como Prática De Liderança

GESTÃO Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Licenciatura em Pedagogia (PED 0438) – Estágio Gestão Escolar, Orientação Educacional e Supervisão Pedagógica. 31/05/2015 RESUMO Esse paper e referente ao estágio de vinte quatro horas de observação realizado na Escola Municipal de Educação Fundamental Santo Antônio, que fica localizado na rua Santo Inácio, 1- Vila São Luiz – Portão – RS. Trabalho desenvolvido com o tema incumbências na gestão escolar em que a proposta é o papel do

de Capacitação a Distância para Gestores Escolares – PROGESTÃO nasceu como programa pioneiro, no Brasil, de educação à distância para capacitação de lideranças escolares. Foi desenhado a partir de uma demanda específica de um grupo de Secretários de Estados da Educação, na década de 90, tendo como meta principal o desenvolvimento de uma gestão democrática focado no sucesso escolar do aluno. O Programa propõe a discussão entre membros do colegiado escolar sobre temas como sucesso e permanência de

Curso: Pós Graduação em Gestão Escolar - Núcleo: Itapeva - Data da Aula: 14.04.12. Gestão de Sistemas Educacionais As reflexões realizadas e compartilhadas na aula da disciplina “Gestão de Sistemas Educacionais”, ministrada pelo Prof. Mestre Dimas, Curso Gestão Escolar – Instituto Nobre, abordaram temas como: “Gestão Escolar, Paradigmas Educativos do Séc. XXI”, “Novas formas de liderar” e “Desafios da Organização e Gestão Escolar”. O grande desafio apresentado aos…

A LIDERANÇA NA ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR Vera Lúcia da Silva Almeida¹ Eda Helena Comerlato Jardim² RESUMO Este artigo analisa a abrangência do exercício de liderança na escola. A função do administrador escolar como líder, contribui para canalizar os conflitos, procurando resolvê-los e não ignorá-los. A liderança é um processo de influência motivadora, que pode ser transformacional, onde ocorre efeito de modificação de pensamento, carismática, com uma meta idealizada que deseja alcançar…

INTRODUÇÃO:As novas práticas em administração tem sido sucessivamente utilizadas no ambiente educacional e muitos desses conceitos ainda não possuem uma tradução definitiva para o português o que vez por outra permite uma interpretação individualizada.Com objetivo de evitar cair na malha comum e apressada vamos definir o que é Accountability e o que é Benchmarking, para em seguida passarmos à análise dos conceitos e sua importância em gestão escolar.O QUE É ACCOUNTABILITY:Podemos…

Nos dias de hoje, há uma crescente expectativa sobre os Gestores Escolares no que se refere à sua capacidade de conciliar as demandas burocráticas e as pedagógicas, visando à garantia do aprendizado. Tais expectativas são evidenciadas, na prática, por meio da gestão do espaço, dos recursos financeiros, das atribuições legais e da interatividade com a comunidade escolar – alunos, funcionários, professores e pais de alunos. Com isso, o gestor sente-se sobrecarregado e desmotivado com…

br/destaque/noticia/2004/04/05/519614/instituies-ensino-publicas-versus-privadas.html Na supervisão escolar as funções básicas de atuação e de gestão estão atreladas ao desempenho do supervisor e suas ações práticas com a instituição de ensino são fatores decisivos no desempenho e no nível de qualidade de sua prática que viabilizam sua atuação como profissional da educação atuante. Deste modo, questionam-se quais são as interfaces que norteiam a supervisão escolar ao que se refere sua…

INTRODUÇÃO Este trabalho partiu da necessidade de discutir e compreender o processo de gestão democrática que atualmente constitui um aspecto de extrema importância nos sistemas educativos principalmente nas leis que regem a educação brasileira. O interesse pelo tema também surgiu da constatação que atualmente muitas instituições escolares encontram-se quase impermeáveis a qualquer forma de participação usuária nas tomadas de decisões no processo pedagógico. Discute-se freqüentemente o que

Cadeira de Organização e Gestão Escolar, pretende investigar e aprofundar sobre a Gestão Escolar numa Perspectiva Democrática. A abordagem detém as três vertentes da gestão escolar (Gestão Pedagógica/Didáctica, Administrativa/financeira e Funcional dos espaços). Trata-se de uma abordagem de tipo – Estudo de Caso, onde a Escola Primária Completa de Djuba foi o centro da nossa atenção. A efectivação deste ensaio enfatiza o comprometimento e o desafio de se arraigar uma gestão…

sobre administração escolar remonta nos anos 30, em que era marcada por uma concepção mais burocrática,funcionalista, próxima à organização empresarial. Nos anos 80, através de discussões sobre a reforma curricular foi adotado um enfoque mais crítico, de cunho social e político.A partir do entendimento de que os problemas educacionais são complexos e demandam uma visão global e abrangente, adotou-se uma gestão mais dinâmica, articulada e participativa. Essa gestão…