Relatorio estagio supervisionado gestao

Nos dias de hoje, há uma crescente expectativa sobre os Gestores Escolares no que se refere à sua capacidade de conciliar as demandas burocráticas e as pedagógicas, visando à garantia do aprendizado. Tais expectativas são evidenciadas, na prática, por meio da gestão do espaço, dos recursos financeiros, das atribuições legais e da interatividade com a comunidade escolar – alunos, funcionários, professores e pais de alunos.

Com isso, o gestor sente-se sobrecarregado e desmotivado com tamanha carga de responsabilidade sob sua supervisão, o que o leva muitas vezes a imaginar que não há esperanças de resultados significativos para uma Educação de Qualidade. Porém, apesar de o gestor ser a figura central para a melhoria do processo educacional, ele não está sozinho nesta empreitada. Cabem a ele o direcionamento competente de habilidades e a identificação de talentos dentro de sua equipe para uma gestão mais democrática e eficiente, onde a responsabilidade é compartilhada por todos.

Para um bom gerenciamento escolar, muito mais que recursos financeiros, são fundamental que sua administração seja reflexiva e humana, com uma visão sistêmica da realidade de sua instituição. Estudos mostram que o investimento voltado à formação dos Gestores da Educação aumenta, em muito, o desempenho escolar dos alunos e os resultados positivos em provas e avaliações do MEC. O bom gerenciamento dos recursos recebidos gera mais frutos do que a simples quantidade de dinheiro investida nas escolas. Concluímos, assim, que o Gestor Educacional, por meio de novas práticas e experiências gerenciais, precisa ter em suas mãos a capacidade e a coragem de enfrentar as mudanças em prol de uma educação de qualidade, administrando com muita competência os recursos financeiros e materiais, os obstáculos, os conflitos pessoais.

A Vitae Futurekids, empresa responsável por soluções na área educacional, atenta à importância do papel dos líderes educacionais, desenvolveu o "Programa de Qualificação