Resenha critica

Para entender melhor esses objetivos o caderno é divido em três partes: Parte I - CONSELHO NA GESTÃO DA EDUCAÇÃO: Procura situar os conselhos no contexto histórico de participação, pela via direta ou representativa, na organização da sociedade e na gestão da coisa pública, e compreender as diferentes naturezas dos colegiados educacionais da gestão dos sistemas de ensino e de suas escolas. Parte II - CONSELHOS ESCOLARES NO SISTEMA DE ENSINO: Analisa 101 leis dos sistemas estaduais e municipais que tratam da gestão democrática da educação pública, procurando destacar as características das experiências de implementação do município constitucional. Parte III - ALGUMAS QUESTÕES PARA DISCUSSÃO: Levanta alguns questionamentos, a partir dos fundamentos explicados na primeira parte e ante as questões suscitadas na analise das experiências em curso, relativo aos Conselhos Escolares com uma das estratégias de gestão democrática da educação pública. A nova organização dos Conselhos Escolares apresenta- se como uma estratégia central na busca de compreender e situar o papel do Conselho Escolar na gestão democrática da educação pública A origem e a natureza dos conselhos são muito diversificadas. As instituições sociais em geral, são frutos de longa construção histórica. A origem dos conselhos se perde no tempo e se confunde com a história da política e da democracia. Os registros históricos indicam que já existiam, há quase três milênios, no povo hebreu, nos clãs visigodos…

cidadania é explicado pelo seguinte conceito: a) Exprime a afirmação de um indivíduo diante da sociedade e do Estado. b) É a condição de um indivíduo como membro de um Estado e portador de direitos e de obrigações. c) Encerra uma ação recíproca de ideias, atos ou sentimentos entre indivíduos, entre grupo, ou entre ambos. d) Expressa maneiras de agir, sentir e pensar, próprias de um grupo, da sociedade ou da civilização a que um indivíduo pertence. e) Constitui um agrupamento de…

EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA”? ...................................................05 QUAIS SÃO OS TRÊS PROJETOS/CURSOS ENVOLVIDOS NESSE PROGRAMA E O QUE CADA UM DELES CONTEMPLA?.............................................................05 Projeto Político Pedagógico: MAPA CONCEITUAL....................................................07 O QUE SIGNIFICA DESENVOLVER UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA?…

de conclusão de curso objetiva realizar um aprofundamento da temática: Gestão Escolar: Numa Perspectiva Democrática. Apresentando ao leitor uma reflexão quanto ao papel do gestor escolar, no que se refere a teoria e prática,e a sua competência face aos desafios e mudanças na educação. A realização deste trabalho enfatiza o compromisso e o desafio de se implantar uma gestão verdadeiramente democrática nas escolas públicas. Este trabalho está dividido em três capítulos. No primeiro,…

contribuições de John Dewy para a educação numa sociedade de mudanças, onde reconstruiremos e analisaremos as razões que levaram John Dewey a eleger a democracia como credo pedagógico de sua filosofia da educação, já que a democracia é indicada como uma das exigências de uma civilização em mudança. Para tanto, inicialmente, faremos uma breve reconstrução das origens da democracia na paidéia grega para, em seguida, analisar os motivos que o levaram a eleger a democracia como principal…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA POLÍTICA GESTÃO DEMOCRÁTICA E O ENSINO FUNDAMENTAL EM PERNAMBUCO: ENTENDENDO O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA NOVA DEMOCRACIA MARIA DO SOCORRO PROCÓPIO RECIFE 2007 1 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA POLÍTICA GESTÃO DEMOCRÁTICA E O ENSINO FUNDAMENTAL EM PERNAMBUCO: ENTENDENDO O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA NOVA DEMOCRACIA MARIA DO SOCORRO PROCÓPIO Monografia apresentada como…

9 Márcia Gleyb dos Santos Begot Marlene José Cardoso do Nascimento Gestão Escolar: Numa perspectiva democrática. Belém-Pará 2002 10 Márcia Gleyb dos Santos Begot Marlene José Cardoso do Nascimento Gestão Escolar: Numa perspectiva democrática. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia – Ciência da Educação, do Centro de Ciências Humanas da Universidade da Amazônia, como requisito para a obtenção do grau de licenciado Pleno em Pedagogia,…

LIDERANÇA: do autoritarismo à gestão democrática na escola RESUMO Atualmente a gestão democrática é um tema bastante difundido no meio acadêmico e um dos princípios de ensino, conforme a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. O principal objetivo é analisar o papel do líder na construção da gestão democrática na escola, apontando as principais ações que podem ser utilizadas por esses profissionais para assegurar a gestão participativa por meio de…

é o da contradição entre democracia e burocracia. Para tratar desta questão, o trabalho foi organizado em três partes: uma primeira que aborda, em termos conceituais o fenômeno da “burocratização do mundo”; a segunda, que faz um cotejamento entre alguns autores de teoria política contemporânea, sobre a forma como eles vêm tratando o conflito entre burocracia e democracia; e uma terceira, que apresenta uma solução alternativa para a contradição, baseada na obra do cientista político…

Escola Cidadã e não autoritária Resumo: Ao longo dos tempos, muitos foram os que se empenharam em compreender o papel da instituição Escola na sociedade, segundo pensadores da educação como Durkheim e Gadotti, a Escola desempenhou basicamente três papéis distintos. Inicialmente fora concebida como redentora, responsável por grandes transformações individuais e sociais; com o passar dos anos essa condição passou a ser vista enquanto reprodutora das desigualdades sociais e da…