A Formação Do Supervisor Do Magistério

CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: VISÕES E REFLEXÕES DOS BOLSISTAS LICENCIANDOS DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO NORTE DE MINAS GERAIS -CAMPUS SALINAS Débora Mares Meireles¹ Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, IFNMG. E-mail: deboramares1@hotmail.com Marco Aurélio Meira Fonseca² Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, IFNMG. E-mail: marco.fonseca@ifnmg.edu.br. Aldemi Ferreira Mendes³ Instituto Federal do Norte de Minas Gerais,…

atitudes básicas do professor face aos resultados do SIMAVE: a) a contradição entre o discurso da democratização do acesso à escola e a concepção equivocada do que seja regionalização/especificidade; b) o fator motivador da escolha do magistério como profissão; c) a rejeição do professor à idéia de seu trabalho ser avaliado; d) a naturalização do fracasso escolar, justificado primordialmente por fatores externos à escola. ABSTRACT This research investigated the impact of the…

“Memórias de minha trajetória profissional aspectos da formação, escolhas profissionais, experiências, estudos relevantes, referências mais fortes, articulação com os alunos e práticas”. Fiz o curso do Magistério (em nível de 2.º grau) nos anos de 83, 84 e 85. No ano de 86 após vestibular, iniciei o curso de Pedagogia, sendo que em 88 habilitei-me em Orientação Educacional, no 1º semestre de 89 conclui Administração Escolar e, no 2.º semestre de 89 conclui Supervisão de Ensino. No ano…

divergências ou diferenças quanto as respostas das perguntas que foram realizadas. Todas as professoras entrevistadas são de escolas diferentes, algumas sendo até de cidades diferentes, algumas trabalhando no setor público, outras no privado A maioria tem formação em Pedagogia, algumas com pós-graduação em áreas diferentes. Todas as professoras deram a sua noção de planejamento e afirmaram a importância que este tem no bom desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem. O PPP foi…

Modelo da Minuta do Plano de Cargos e Salários do Magistério 2012 Governo Municipal de Paratinga - Bahia LEI nº novembro de 2012 Institui o Plano e Carreira, Cargos e Vencimentos Dos Servidores do Magistério Público do Município de Paratinga, e dá outras providências. CAPÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 10 Esta lei institui o Plano de Carreira, Cargos e Vencimentos que passa…

ATRATIVIDADE DA CARREIRA DOCENTE, DESENVOLVIMENTO E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO, NO BRASIL. BRASÍLIA -DF 2013 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES LUIZ CLÁUDIO NORMANDO ATRATIVIDADE DA CARREIRA DOCENTE, DESENVOLVIMENTO E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO, NO BRASIL. Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial

A formação em Pedagogia passou por várias mudanças nos últimos vinte anos. Até três ou quatro anos atrás os cursos que formavam pedagogos tinham que definir "habilitações", que definiam áreas específicas de atuação. Quem desejava lecionar no ensino fundamental I - primeira à quarta série -, por exemplo, podia fazê-lo a partir do curso "normal" (de ensino médio, também denominado à época de “magistério”). Após a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996, foi…

orientação educacional velar no sentido de que o estudo e o descanso dos alunos decorram em termos da maior conveniência pedagógica. CAPÍTULO XV DOS CORPOS DOCENTES Art. 56. Os orientadores educacionais farão parte dos corpos docentes, sendo a sua formação, e os seus estudos de aperfeiçoamento ou especialização, feitos em cursos apropriados. LDB 4024 LEI Nº 4073/42 Art. 38 - Na organização do ensino de grau médio serão observadas as seguintes normas: (Revogado pela Lei nº…

pelas estudantes do curso de pedagogia dos 3ª períodos da universidade Anhanguera Unipar. As entrevistadas atuam nas escolas da rede publicas de ensino no 1ª ciclo do ensino fundamental de Rio Verde GO. Tal entrevista objetivou a contribuição da formação continuada para a aprendizagem da docência e os fracos das faces iniciam dos alunos nas escolas nos cursos de Alfabetização Infantil. As perguntas feitas a elas foram com o objetivo de compararem de forma critica como elas aprenderam a…

de recuperar o atraso brasileiro, preocupados também com a qualificação do magistério primário, que na época era quase todo leigo. A década de 30 foi marcada pelo Manifesto dos Pioneiros, com a bandeira da Escola Nova e considerando ser dever do estado tornar a educação obrigatória, pública, gratuita e leiga e por outro lado estava a igreja católica, defendendo a educação elitista e acadêmica tradicional, baseada na formação cristã. Em 1934, é instituído o Plano Nacional de…