A Filosofia Positivista E O Estudo Da Sociedade Resumo

POSITIVISMO E EDUCAÇÃO: ALGUNS APONTAMENTOS 1 Resumo: O positivismo é uma corrente de idéias do século XIX que muito influenciou, e ainda influencia, pesquisas no campo educacional. Juntamente com o marxismo, esta corrente de pensamento fundamenta epistemologicamente todas as outras correntes de pensamento do século XIX. O positivismo foi também muito utilizado no momento de formação de uma identidade nacional brasileira, tendo por principais representantes os militares.…

FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO OBRIGATÓRIA E OPTATIVA Acadêmico Leno de Oliveira Cavalcante Professora-Tutor Externo Edvânia Santos Correia Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas (BID0178) – Prática do Módulo II 27/04/2012 RESUMO Na trajetória da Filosofia como disciplina curricular no ensino brasileiro, observa-se que sua presença ou ausência é definida de acordo com o momento político e os interesses econômicos do país.

Comte – Resumo por Natalia G. Auguste Comte, Montpeller, França, sempre cultivou relações conturbadas com a família, especula-se que dessa relação vieram vários elementos que explicam sua vida e obra. Comte foi aluno da escola politécnica da França, o que teria também grande influência em seus pensamentos pois lá recebeu sua iniciação científica e técnica que posteriormente lhe serviriam como moldes. Em 1816 a onda reacionária fechou a escola politécnica, Comte a deixou mas, continuou em Paris,

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO BRASIL Cristina Dalva Van Berghem Motta1 Antonio Carlos Brolezzi2 Universidade de São Paulo RESUMO Nesta pesquisa de revisão bibligráfica, pretendemos discutir a influência do positivismo na educação e no ensino de Matemática no Brasil no final do século XIX e no início do século XX. Durante o período colonial e no início do Império, as idéias pré-positivistas orientaram a reforma educacional em Portugal, que tornou a Matemática uma disciplina obrigatória…

formulou um método de estudo e investigação da realidade, sendo este também conhecido como histórico-genético-indutivo. De acordo com este pensador, seria este o método geral de raciocínio que junta o discurso objetivo da ciência e o conhecimento subjetivo da lógica, dividindo a filosofia da história em três fases; * A primeira fase proposta por Comte elucida o lado teológico da história humana, que via a natureza e a sociedade sob visão teológica; a segunda fase aborda os estudos…

Sâmela Baldez Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Pedagogia (Ped. 0347) – Prática do Módulo II 06/12/2011 RESUMO A pesquisa apresenta em seu âmago as origens da ciência que estuda a organização, estrutura e funcionamento da vida social, dos grupos e da sociedade - a Sociologia. É enfatizada a importância dos estudos de Augusto Comte, responsável por sistematizar os conhecimentos nessa área, elevando-a ao status de Ciência. A pesquisa foi…

Londres, 14 de março de 1883) foi um intelectual e revolucionário alemão, fundador da doutrina comunista moderna, que atuou como economista, filósofo, historiador, teórico político e jornalista. O pensamento de Marx influencia várias áreas, tais como Filosofia, Geografia, História, Direito, Sociologia, Literatura, Pedagogia, Ciência Política, Antropologia, Biologia, Psicologia, Economia, Teologia, Comunicação, Administração, Design, Arquitetura, entre outras. Em uma pesquisa realizada…

objeto. A situação de tais ciências é muito especial. Em primeiro lugar, porque seu objeto é bastante recente: o homem como objeto científico é uma idéia surgida apenas no século XIX. Até então, tudo quanto se referia ao humano era estudado pela Filosofia. Em segundo lugar, porque surgiram depois que as ciências matemáticas e naturais estavam constituídas e já haviam definido a idéia de cientificidade de métodos e conhecimentos científicos, de modo que as ciências humanas foram…

Sociologia: Introdução à ciência da sociedade Jackqueline Ramos Castro Animais e seres humanos comparativamente possuem diferenças e semelhanças. Apesar de ambos possuírem diversos comportamentos instintivos, somente o homem possui comportamentos que não são definidos geneticamente, mas sim, dependem de um processo de aprendizagem. O homem possui uma capacidade de abstração que o permite transformar ações, situações e sentimentos em imagens, símbolos com significações que podem…

derivem de alguma fonte externa, mas, sim, confinar-se ao estudo de relações existentes entre fatos que são diretamente acessíveis pela observação". Em outras palavras, os positivistas abandonaram a busca pela explicação de fenômenos externos, como a criação do homem, por exemplo, para buscar explicar coisas mais práticas e presentes na vida do homem, como no caso das leis, das relações sociais e da ética. Para Comte, o método positivista consiste na observação dos fenômenos,…