A filosofia vai a escola (lipman) - resumo

A filosofia vai á escola – Lipman Lipman começa seu livro dizendo sobre o momento introdutório da filosofia na escola, diz que o processo é lento, “O ingresso da filosofia nas escolas ainda se dá por um conta-gotas.” (LIPMAN, 1990, pp. 13). Diz ainda que a filosofia é de suma importância para enriquecer o currículo de habilidades das crianças, como a conquista da percepção da verdade. De tão emergente é a necessidade da filosofia, que foi incluída até nos currículos dos professores como base da investigação intelectual. Segundo o autor a filosofia pode ter aspectos que outras disciplinas, em âmbito escolar, não podem competir. E se a filosofia não estava inserida neste espaço pedagógico, não é culpa de educadores, ou da própria escola, mas sim da sociedade. A filosofia deve que passar por várias mudanças para se encaixar no contexto escolar “para ser digna de consideração no nível da escola primária ela esta agora começando a trabalhar a sua volta a universidade e a modificar o modo com que é apresentada até na atmosfera mais arrojada” (LIPMAN, 1990, pp. 21). Até os livros clássicos da filosofia antiga foram reescritos como romance, cheios de diálogos, para tirar a autoridade da escrita de um adulto. Isto estava sendo feito para criar uma atmosfera de aprendizado investigativo, intrigante, afim de descobrir a natureza da disciplina, o pensamento. A didática do professor também mudou, ficando mais critica, e saindo um pouco do livro didático. As mudanças nas…

FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO A PRÁTICA PEDAGÓGICA E A REALIDADE EDUCACIONAL DA ESCOLA TENDO COMO BASE AS CONTRIBUIÇÕES DOS CONHECIMENTOS FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................3 2 OBJETIVOS.....................................................................................................4 2.1…

INTRODUÇÃO FILOSOFIA HELENISTICA O tema que será abordado a filosofia helenística, O importante a gente período conhecido como helenístico foi um marco entre o domínio da cultura grega e o advento da civilização romana. Os sopros inspiradores da Grécia se disseminaram, nesta época, por toda uma região exterior conquistada por Alexandre Magno, rei da Macedônia. Com suas investidas bélicas ele incorporou ao universo grego o Egito, a Pérsia e parte do território oriental, incluindo a…

A filosofia da educação segundo Paulo Ghiraldelli Para Ghiraldelli a filosofia da educação é a desbanalização da banalização da educação, muitas vezes a educação, o ensino, a escola, a atividade do professor, são tomados como coisas banais, faz parte da filosofia da educação desbanalizar isto, tornar isso estranho, de modo que as pessoas comuns possam voltar a prestar atenção na filosofia da educação e nestes elementos da filosofia da educação, Mas o que podemos fazer através da…

Introdução O trabalho vai apresentar aspectos da filosofia e como ela tem influenciado e obrigado as pessoas a terem senso critico e estigar as pessoas o que acontece ao seu redor, fazer com que eles se perguntem como as coisas acontecem, porque isso ocorreu, porque elas estão fazendo as coisas de uma maneira sendo que podiam fazer de outra forma. A filosofia surgiu no século VI a.C na Grécia onde teve inicio as reflexões sobre religião no qual se faziam perguntas sobre o Deus e…

RINCIPAIS ESCOLAS FILOSÓFICAS:ores espirituais e morais de toda a Cristandade. Por assim dizer, responsável pela unidade de toda a Europa, que comungava da mesma fé. Esta linha vai do começo do século IX até ao fim do século XVI, ou seja, até ao fim da Idade Média. Este pensamento cristão deve o seu nome às artes ensinadas na altura pelos escolásticos nas escolas medievais. Estas artes podiam ser divididas em trivio (gramática, retórica e dialéctica) ou quadrívio (aritmética, geometria,…

A filosofia da educação segundo Paulo Ghiraldelli Um dia desses estava fazendo uma pesquisa no site youtube, postando alguns vídeos, procurando outros etc., até que encontrei uma série de vídeos do filósofo Paulo Ghiraldelli, muito interessante por sinal, dentre eles alguns em especial me chamaram atenção, como uma série denominada de “O que é filosofia” e outra “ A democracia” e estas que estarei transcrevendo a seguir “Filosofia da educação” e “PDE”. PDE é o plano de desenvolvimento…

“O Pensador” e o texto “A natureza da Filosofia e o seu Ensino” A imagem do pensador já fala por si, passa a imagem de um homem pensante, que se encontra imerso em seus pensamentos, quando pensamos em um pensador pensamos logo em filosofia, em um filósofo. Em relação ao texto vemos as dificuldades do ensino da Filosofia e aplicação dos conhecimentos, de acordo com o autor do artigo podemos obervar que pelo fato de a filosofia não ser uma ciência exata com provas…

PEDAGOGIA E.A.D. FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Prof.ª MARIA MARICIANE MORAES NUNES. Cleudenilce Coelho de Sousa - RA 7705678868 Cristina Silva Araújo – RA 6905402911 Iara Souza Santos Brito – RA 7930692666 Miriam Silva de Souza – RA 7930706338 Sandro Barbosa M. de Oliveira – RA 6787383412 Tania Salete Fonseca da Silva – RA 6917372701 Elaine Cristina de Souza…

Educação 1. Observe a seguinte afirmação: ”A Filosofia faz com que o educador não seja mero reprodutor de idéias e de técnicas pedagógicas, mas possibilite a construção de uma educação emancipatória e libertadora”. Aponte as diferenças entre o professor meramente técnico e o professor comprometido com a educação crítica, emancipatória e libertadora. Resposta: O professor técnico é um professor que só está preocupado em cumprir o calendário escolar, sem se preocupar em desenvolver…