A Filosofia Vai A Escola

4300076114 BRASÍLIA 14 SETEMBRO DE 2012 É fundamental a filosofia em nossa sociedade, ela se difere de outras disciplinas como a física e a história, pois essas nos trazem na maioria das vezes resultados concretos, a filosofia não possui resposta exata, definida, nos deixa sempre em pensamentos vagos, incertos, sendo assim, possui muito mais problemas a serem questionados que as demais. A maioria dos conceitos centrais da filosofia está em aberto, porém não significa que não…

Filosofia Grega Foi no período Arcaico que surgiu a filosofia com a Escola de Mileto e nela destacaram-se Tales, Anaxímenes e Anaximandro. Essa escola tinha uma concepção dizendo que tudo na natureza dependia de um elemento básico (água, ar ou matéria). Já Tales de Mileto e Pitágoras, foram filósofos matemáticos e seus teoremas são utilizados até hoje. A Escola Socrática A filosofia e a ciência, no final do século V a.C começaram a se separar, então, a filosofia ocupou-se do homem…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO: Licenciatura em Pedagogia DISCIPLINAR: Fundamentos Filosóficos da Educação PROFESSORA TUTORA PRESENCIAL: Ana Alice Faria Feitosa PROFESSORA INTERATIVA : Prof. Dr. Potiguara Acácio Pereira A importância da Filosofia na sociedade e suas contribuições Grajaú-MA 2012 .2 Acadêmicos Açuâni Câmara Lima Barros RA393700 Adriana Cortez Santos RA393702 José Lino Miranda Bin RA393940 Marcos da Silva Costa RA393951…

Relatório: A Filosofia no Mundo RESUMO Procuramos com este relatório, conhecer a Educação em seu contexto universal através do estudo da Filosofia. Perceber que o mundo em si, de certa maneira, sempre adotou uma política de supremacia dos mais fortes e afortunados, seja pelo capitalismo, ou até mesmo pelo socialismo. De certa forma o homem é sempre levado a aceitar as condições impostas pelos seus governantes, pensando e agindo de acordo com as normas e procedimentos adotados…

scholasticus, e este por sua vez do grego σχολαστικός [que pertence à escola, instruído]) foi o método de pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias de cerca de 1100 a 1500. Não tanto uma filosofia ou uma teologia, como um método de aprendizagem, a escolástica nasceu nas escolas monásticas cristãs1 , de modo a conciliar a fé cristã com um sistema de pensamento racional, especialmente o da filosofia grega2 . Colocava uma forte ênfase na dialética para…

Kristine Carvalho da Silva. CAMPO GRANDE – MS Setembro - 2013 INTRODUÇÃO A falta de interesse de aluno pela disciplina de filosofia é um problema que os educadores vem enfrentando e tentando modificar A filosofia pode ser definida como uma análise racional do significado da existência humana, individual e coletivamente com base na compreensão do ser..A filosofia ajuda ao homem a mudar sua vida ,através do estudo e conhecimento, não é uma disciplina de experiências como a…

teoremas matemáticos. A corrente escolástica perderia o papel de destaque na filosofia européia por volta do século XVII, com o nascimento da filosofia moderna, que traria pensadores e cientistas como Galileu Galilei e René Descartes. ESCOLÁSTICA De acordo com PILETTI (2000) o termo: escolástica, inicialmente, significou o conjunto do saber, mais tarde deu-se o mesmo nome aos que escolarmente se dedicavam à Filosofia e à Teologia. Num sentido amplo podemos dizer que é um…

O Principio da natureza Arqué O arché é um termo fundamental na linguagem dos filósofos pré-socráticos, dado que é caracterizado pela procura da substância inicial de onde tudo deriva e é também a ideia mais antiga na filosofia, já que se tornou no ponto de passagem do pensamento mítico para o pensamento racional. Os primeiros filósofos, os pré-socráticos, tentaram estabelecer um "princípio" (arché) da origem e composição do Universo, recorrendo para isso à natureza (physis). Tales de Mileto

Resumo Este estudo busca as raízes históricas da Filosofia da Educação no Brasil a partir do início do século X. Neste período se delineiam, no discurso dos educadores, as primeiras preocupações com a Filosofia da Educação e se completa com a inserção desta disciplina nos cursos de formação de professores. O objetivo desta pesquisa é de caracterizar o estilo específico do filosofar brasileiro no âmbito educacional que vai se constituindo tanto pela tradição de um modelo filosófico,…

ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMANET FILOSOFIA NA ESCOLA O PENSAR REFLEXIVO CLAUDIO ROBERTO MARREIROS RIBEIRO São Luís 2013 CLAUDIO ROBERTO MARREIROS RIBEIRO FILOSOFIA NA ESCOLA O PENSAR REFLEXIVO Trabalho apresentado ao professor (a) Maria Simara T. Barbosa da disciplina História da Educação do Curso de Licenciatura em Filosofia na Universidade Estadual do Maranhão – UEMANET.