A Filosofia Moral De Marilena Chauí Para Estudantes

rabo oqé OBRIGADA vc me ajudou muito vlw 19/02/2012 22:30:20 5 cassia magali de a silva - salvador gostei do texto clareou muito a minhas ideias . 28/08/2011 16:15:53 6 Beatriz Carvalho - ParnaíbaPI Obrigadoo,este texto me ajudou na prova de filosofia de recuperação,obrigadoo,bj 13/08/2011 10:04:39 7 Raaby liandry - porto velho gostei por que nao fica arrudiando respostas , vai direto no ponto. 10/06/2011 10:47:34 8 Carolina - Brasília Olá! Seria interessante que você…

.............................................10 Introdução Immanuel Kant nascido na Koningsberg, Alemanha, teve grande importância no âmbito das reflexões sobre a lei e o direito, a filosofia, a ética e o próprio conhecimento científico. De acordo com Maria do Carmo B. de Faria, Kant denomina sua filosofia de “critica”, pois mais que o objeto do conhecimento, lhe interessa examinar a estrutura da razão e seu modo de operar, para então verificar as condições que tornam possível o…

A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA PARA O CURSO DE DIREITO Esse artigo tem como objetivo refletir a importância da Filosofia e sua necessidade para o curso de Direito. Para tanto, faz-se oportuno lembrar a célebre afirmação kantiana quanto à impossibilidade de se ensinar a filosofia em função da necessidade de aprender-se a filosofar. Enquanto atitude, a filosofia nos alerta quanto ao risco de tomarmos por certo àquilo ao qual deveríamos ser mais atentos. É tarefa que nos conduz a desconstruir o que

docentes da disciplina Filosofia Educacional em razão das especificidades inerentes a essa disciplina. Assim, o objetivo do texto é descrever de forma sucinta uma experiência vivenciada como professora de Filosofia da Educação. Dessa forma, entendemos que o conhecimento acerca da prática do professor de Filosofia são elementos instigações para enriquecer a pratica docente dos professores das demais áreas do conhecimento. É o que veremos a seguir. O papel do professor/a de Filosofia da…

Historia e filosofia da ciência: caminhos para a inserção da física moderna DESENVOLVIMENTO Através do surgimento de propostas de um ensino que permita uma aproximação histórico-filosófica do desenvolvimento da ciência, foi construído um trabalho de inserção da física moderna e contemporânea no ensino médio a partir do conceito de energia. O conceito de energia foi escolhido por causa das questões referentes do desenvolvimento no século XX, que são discutidas em biologia e na química

Marilena Chauí também traz uma interpretação da identidade da Filosofia, que ao mesmo tempo, traz um conceito a respeito do que viria a ser a atividade filosófica, sendo, portanto, válido destacarmos: A atividade filosófica é, portanto, uma análise (das condições e princípios do saber e da ação, isto é, dos conhecimentos, da ciência, da religião, da arte, da moral, da política e da história), uma reflexão (volta do pensamento sobre si mesmo para conhecer-se como capacidade para o conhecimento

Encontraremos nessa unidade uma visão inicial do conceito de filosofia e uma apresentação do sentido de filosofia como interrogação; além da caracterização do pensamento filosófico como uma interrogação própria das sociedades democráticas e autônomas. Vamos começar? Boa aula! Ao estudar esta unidade de aprendizagem, você poderá: ●●Discutir a distinção entre a Filosofia e o Senso Comum; ●●Compreender o surgimento da Filosofia e das Ciências e os seus objetivos de criarem e aperfeiçoarem

MÁRCIO RIBEIRO DOS SANTOS STEPHANIE CAROLINE RIBEIRO DOS SANTOS BOMBA ATÔMICA Trabalho apresentado como requisito de Avaliação do Curso de Direito do Centro Universitário UNA para as disciplinas de Metodologia e Filosofia. Professores: Flávia Arruda Lanna e Adilson Xavier da Silva Belo Horizonte 2014 Introdução Em 1945 uma bomba atingiu a cidade de Hiroshima no Japão. Três dias depois, outra cidade foi bombardeada, Nagasaki.…

visto que os atenienses o tinham não só como um estrangeiro, um meteco, mas também como um provável agente dos interesses do conquistador. Ameaçado, o filósofo refugiou-se em Cálcis, evitando, como ele disse, que Atenas atentasse novamente contra a filosofia, tal como ocorrera antes dele com Anaxágoras, com Diágoras e Protágoras, e também com Sócrates. Lá, no exílio, ele faleceu em 322 a.C., com pouco mais de sessenta anos. Ética de Aristóteles Aristóteles (384-322 a.C.) viveu na…

Adolfo Sanches Vazques: Responsabilidade moral, determinismo e liberdade. In ética; e em seguida o de Marilena Chaui: A liberdade. Convite à filosofia. O seminário trás fundamentos principais sobre a questão de liberdade para estes autores, num sentido tanto quanto mais técnico para Vazques, como algo mais filosófico para Chaui. Segue anexo Relatório de entrevistas realizadas que não foram para o vídeo apresentado em sala: Liberdade. Responsabilidade Moral, Determinismo e…