A Filosofia Moral De Marilena Chauí Para Estudantes

desenvolvimento; deve ser reparadora das mazelas da violência que permeiam nosso cotidiano nestes últimos tempos. Nas conquistas e desafios da Declaração Universal de Direitos Humanos, incluem-se o exercício da e na cidadania, a ética, os valores morais; estes sem dúvida, devem ser vivenciados na escola, culminando com o (re)significado da infância no século XXI, a partir da legitimação dos direitos da criança e do adolescente, garantidos pelo ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente…

da escola ou até mesmo um programa de computador. Ainda há quem se espante ao se deparar com um estudante de educação física estudando e pesquisando sobre fisiologia, psicologia, antropologia, filosofia, etc. Para esses distraídos, basta, para ser professor de educação física, jogar bola, fazer ginástica, ser forte, veloz e flexível. §4 Educação Física, pouco valorizada por teologias, filosofias e pedagogias dualistas que vêem o corpo e a alma como substâncias separadas e…

4 ANÁLISES DE DADOS .................................. p. 15 CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................. p. 20 REFERÊNCIAS .................................. p. 22 Carta ao leitor desenvolvimento dos conceitos de moral e ética. Esta pesquisa foi produzida com a finalidade de analisar comparativamente os Princípios da Contabilidade, buscando avaliar e compreender estes conceitos segundo o Conselho Federal de Contabilidade (CFC) e o Comitê de…

UNIDADE 1 O sentido primordial da Filosofia Leandro Kingeski Pacheco Objetivos de aprendizagem - Compreender o sentido primordial da Filosofia. - Identificar as categorias de autonomia, reflexão, crítica e criatividade. - Identificar alguns temas específicos de estudo da Filosofia. Seções de estudo Seção 1 O sentido primordial da Filosofia Seção 2 Autonomia, reflexão, crítica e criatividade Seção 3 Alguns temas específicos de estudo da Filosofia Página 18 Para…

República queria alcançar. Hoje, Tiradentes vive no imaginário popular como uma entidade sacrificada a favor do futuro da nação. “Tiradentes ajudou o povo, sofreu por ele, e acabou morrendo por ele” (MICELI, 1994: 25). Esta é uma das imagens que os estudantes passaram a Paulo Miceli, em sua pesquisa sobre o herói nacional. José Murilo de Carvalho mostra que a República se apoderou da memória popular, referente a Tiradentes, e transformou sua figura em herói republicano. O que…

Filosofia da Educa o Carlos Euclides Marques e Dante Carvalho Targa Curitiba 2013 Ficha Catalográfica elaborada pela Fael. Bibliotecária – Cassiana Souza CRB9/1501 Direitos desta edição reservados à Fael. É proibida a reprodução total ou parcial desta obra sem autorização expressa da Fael. Editora fael Gerente Editorial Projeto Gráfico Design Instrucional Revisão Diagramação Capa Denise Gassenferth Sandro Niemicz Francine Canto Claudia Helena Carvalho Wigert Thiago

que se iniciou em suas dependências. Do ponto de vista ético, discute-se se cabe ao docente tomar o distanciamento necessário para interpretar esses sentimentos e reverter a situação, lembrando-se do seu papel principal de educador, tomando-se a moral não apenas como um corpo de regras e de normas, mas também como a consciência dos valores envolvidos e da responsabilidade pessoal diante do outro. A pesquisa procurará responder o problema a partir do questionamento da ética profissional…

Assim, por meio da razão tomamos conhecimento da realidade. Apesar das funções anteriormente descritas, o dia a dia evidencia fatos que são incompreensíveis pela razão. Bem ilustrativo para o que acabamos de dizer são as palavras de Pascal (apud CHAUÍ, 2001, p. 58), filósofo francês do século XVII: “O coração tem razões que a razão desconhece”. Esta frase traz a compreensão de que muitas vezes agimos motivados pelas paixões ou sentimentos deixando de lado a nossa atividade consciente,…

Gassenferth Sandro Niemicz Francine Canto Claudia Helena Carvalho Wigert Thiago Felipe Victorino Rafael de Queiroz Oliveira Sandro Niemicz Sumário Apresentação | 5 1 O homem e sua relação com o mundo: Filosofia e Educação | 7 2 O pensamento moderno e a Filosofia da Educação | 61 3 Novas imagens do homem | 97 4 A formação do pensamento pedagógico brasileiro | 143 Referências | 173 Apresentação Segundo Edgar Morin, em sua obra Os sete saberes…

mascara e deturpa o real. Prefere-se adotar neste trabalho a concepção de ideologia, por assim dizer, de tradição leninista9 (LÊNIN, 1985a; 1985b; 1985c; 1985d e 1985e) que a entende como o conjunto de concepções políticas, jurídicas, artísticas, morais, éticas, enfim, das idéias latu sensu de uma determinada classe social, o que evidentemente não deixa de ser uma visão parcial da realidade, porém, sem a conotação psicológica de consciência deturpadora que está pressuposta na…