A Escrita Nas Mais Diversas Praticas Sociais

........................3 2. CRIANÇA EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO.........................................4 3. OBJETIVOS.....................................................................................................5 4. LINGUAGEM ORAL E ESCRITA.....................................................................5 5. PROPOSTAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO.................................7 6. CONCLUSÃO....................................................................................

...............................................4 Linguagem Oral.....................................................................................................5 Linguagem Escrita.................................................................................................7 A Linguagem Oral e Escrita na Sala de Aula e na Escola...................................10 Conclusão ........................................................................................................

Cultura Escrita, Linguagem e Aprendizagem Por: Vanessa Rangel Se, no início da década de 80, os estudos acerca da psicogênese da língua escrita trouxeram aos educadores o entendimento de que a alfabetização, longe de ser a apropriação de um código, envolve um complexo processo de elaboração de hipóteses sobre a representação lingüística; os anos que se seguiram, com a emergência dos estudos sobre o letramento [i] , foram igualmente férteis na compreensão da dimensão sócio-cultural da…

1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XI PEDAGOGIA DOCÊNCIA E GESTÃO DE PROCESSOS EDUCATIVOS MANOELA SANTOS DA SILVA PRÁTICAS DE LETRAMENTO: UM ESTUDO NA SÉRIE DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA HERMILIA BASTOS CARNEIRO Serrinha 2010 2 MANOELA SANTOS DA SILVA PRÁTICAS DE LETRAMENTO: UM ESTUDO NA SÉRIE DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA HERMILIA BASTOS CARNEIRO Monografia apresentada ao curso de…

Edileuza Maria dos Santos Rodrigues Geruza Nunes Machado Maria José Lima Barros Miria Deise Caldas Albuquerque Nancy da Cruz Ribeiro Nivia da Cruz Ribeiro2 1 IDENTIFICAÇÃO 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: O presente projeto prioriza o trabalho com a prática do letramento no gênero lendas regionais, através de atividades de leitura, oralidade, produção textual e análise epilinguística. 1.2 PÚBLICO ALVO: Alunos da 5º ano do Ensino Fundamental. 1.3 CARGA HORÁRIA: 20 h/a 1.4 LOCAL: Escolas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA - UFU CURSO DE PEDAGOGIA A FORMAÇÃO DOS SUJEITOS SOCIAIS: A LECTO-ESCRITA E O LETRAMENTO UBERLÂNDIA SETEMBRO/2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA - UFU CURSO DE PEDAGOGIA A FORMAÇÃO DOS SUJEITOS SOCIAIS: A LECTO-ESCRITA E O LETRAMENTO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado, como critério de avaliação para conclusão do curso de graduação em Pedagogia da Universidade Federal de Uberlândia - UFU Orientadores:…

Mira Atividade Prática Supervisionada apresentada ao Curso Letras – Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa - Universidade Anhanguera Uniderp, como exigência parcial da Disciplina Teorias do Letramento para a obtenção de nota. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS /SP 2014 1. INTRODUÇÃO O presente desafio consiste na produção de um artigo crítico-reflexivo sobre a temática do Letramento na sociedade moderna. Ao entender o Letramento como o uso social e significativo da escrita…

realizadas sobre a psicogênese da língua escrita, para compreender as hipóteses que as crianças passam ao representar o sistema da escrita, deslocando sua investigação para “como se ensina” e para “o que se aprende”. A autora apresenta sua visão sobre alfabetização. Acredita que o processo de alfabetização não é um ato mecânico, sobre o olhar da criança que aprende, pois a criança constrói seu sistema de interpretação para a representação da escrita, ou seja, a criança pensa…

ensino/aprendizagem de produção de escrita na língua portuguesa. Segundo o autor, a linguagem tem papel principal na sociedade, não apenas mediando interações, mais construindo sistema social, histórico e cultural. Por meio da linguagem que as praticas sociais são regularizadas, reproduzida e legitimadas. O ensino/aprendizagem de produção de texto busca compreender como a sociedade e a linguagem estabelecem relação, e essa relação são fundamentais para compreender o desenvolvimento das…

linguagem: uma abordagem psicolingüística, que discute assuntos como a aquisição de língua materna (oral) em crianças, sem e com distúrbios de linguagem, aquisição de segunda língua em crianças e em adultos e aquisição da escrita (letramento, alfabetização, relação fala/escrita). Com a colaboração de especialistas brasileiros e franceses, a autora Ferreiro concebeu uma obra inédita no Brasil, de grande valia para alunos, professores e profissionais de Letras e das demais áreas em que…