A Escola E As Novas Tecnologias

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino Ambientes Virtuais nas Escolas de Ensino Fundamental: desafios na Formação do Saber e Fazer ANTONIA ADALGISA MAIA DUQUE DE CAXIAS/RJ 2012 ANTONIA ADALGISA MAIA Ambientes Virtuais nas Escolas de Ensino Fundamental: desafios na Formação do Saber e Fazer Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial

MG 2015 Informática educativa Nome da Instituição: Escola Municipal Antônio Carlos Turmas: 1°e 2° ano/ alunos do período integral Turno: tarde Aplicador(a) do projeto: Fabiana Anastácio Rodrigues Disciplina a ser trabalhada: Interdisciplinar Inicio do projeto: ... de 2015 Mês de conclusão: Maio de 2015 Carga horária semanal: 20 horas Orientação: Professora Mestre Fabiana Maria Roque Chaves 1. Introdução O impacto das Novas Tecnologias tem provocado mudanças na Educação, que não…

INFLUÊNCIA DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO: VANTAGENS E DESVANTAGENS Vitor Cleton Viegas de Lima1 Cristiane Camargo Aita2 Daniele Pinto Andres3 Resumo: este artigo tem por objetivo levantar algumas questões sobre como a influência das novas tecnologias atuam no processo de ensino-aprendizagem, levando em consideração as tendências de mercado e o crescimento exponencial do uso da Internet no Brasil e quais são as conseqüências da utilização das tecnologias em sala de aula

PÁGINA INICIAL A INFLUÊNCIA DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO: VANTAGENS E DESVANTAGENS Resumo: este artigo tem por objetivo levantar algumas questões sobre como a influência das novas tecnologias atuam no processo de ensino-aprendizagem, levando em consideração as tendências de mercado e o crescimento exponencial do uso da Internet no Brasil e quais são as conseqüências da utilização das tecnologias em sala de aula. Palavras-chave: tecnologias educacionais, educação,…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA O PROFESSOR E AS NOVAS TECNOLOGIAS: PONTUANDO DIFICULDADES E APONTANDO CONTRIBUIÇÕES Milena de Jesus Nunes Salvador 2009 2 MILENA DE JESUS NUNES O PROFESSOR E AS NOVAS TECNOLOGIAS: PONTUANDO DIFICULDADES E APONTANDO CONTRIBUIÇÕES Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção de graduação em Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade do…

DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Desenvolvimento pessoal e profissional, Tecnologias aplicadas à educação e Leitura e produção de textos”, sob orientação do professor(a) -tutor (a) a distância . JOINVILLE

A dimensão pedagógica do cotidiano da escola e o papel do administrador escolar. Levantamento e análise da realidade escolar: o projeto político pedagógico, o regimento escolar, o plano de direção, planejamento participativo e órgãos colegiados da escola. OBJETIVO GERAL: Analisar as políticas educacionais e a gestão escolar, reconhecendo seus princípios básicos, elementos constitutivos, desafios, dilemas, funções e paradigmas, no contexto de escola e sala de aula. Possibilitar a aquisição

PROFESSORA? Novas exigências Educacionais e Profissão Docente. José Carlos Libâneo. SÃO PAULO 2014 QUESTÕES A relação professor e tecnologia. O mundo contemporâneo apresenta-se dominado pelo imediatismo, pela busca de resultado, respostas, informações instantâneas causando mudanças, transformações e reorganizações das diversas áreas da sociedade como, a área política, social, econômica e principalmente educacional. Esse imediatismo surgiu a partir da popularização das novas…

O USO DAS TECNOLOGIAS PARA AUXILIAR A APRENDIZAGEM Rita de Kássia Piovesan Professor-Tutor Externo Andréia Bernardini Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (LINF 0153) – Prática do Módulo I dd/mm/aa RESUMO O paper apresenta algumas considerações sobre a inserção da informática na educação e as novas tecnologias utilizadas para o ensino nas escolas públicas, e demonstrar de forma resumida a real vantagem da utilização das ferramentas computacionais,…

O ESPAÇO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E AS NOVAS TECNOLOGIAS: REALIDADES E POSSIBILIDADES LUÍS GOLENIA1 RESUMO A intenção deste artigo é analisar o espaço de ensino e a incorporação das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação, em especial da Internet veiculada aos laboratórios de informática Paraná Digital e o uso da TV Pendrive, além de apontar elementos para uma reflexão entre os profissionais da área, notadamente os professores do Ensino Médio. Essa é uma discussão…