A Escola E A Nação

ser uma função do Estado. Mas será de fato necessária esta mediação do Estado entre a sociedade e a educação? Uma educação gerida pela Estado não estará à mercê de seus interesses políticos e sociais? A comunidade não pode gerar e gerir sua própria escola, organizando-a segundo seus interesses e necessidades? Em outras palavras: entre o sistema público-estatal e o sistema privado de ensino, não podemos viabilizar um sistema público-comunitário de ensino, com base nos princípios…

A NAÇÃO Otto Bauer Austríaco, um dos líderes da Áustria "esquerda" socialistas. Em 1918, Bauer tornou-se líder do Partido Social-Democrata austríaco. Apesar de seu socialismo marxista, ele tinha idéias pan-germânicos e nacionalista, e ficou desapontado quando o Tratado de Versalhes, eliminou a possibilidade de uma união da Áustria com a Alemanha. Ele morreu em Paris, França, em julho de 1938, de 56 anos, apenas quatro meses depois da Áustria tornou-se parte do Reich de Hitler.…

Baseando-se nos ideais iluministas, em que um novo homem que só poderá ser formado por intermédio da Educação, Pombal promoveu uma profunda reforma educacional. A metodologia eclesiástica dos jesuítas é substituída pelo pensamento pedagógico da escola pública e laica. As transformações na colonização através das mudanças nas atividades econômicas desenvolveram-se no Brasil as reformas pombalinas, exercendo um pensamento autonomista instrumentalizando as revoltas que surgiram no…

12 de Setembro de 2012 Introdução Caro leitor, nesse trabalho de pesquisa você irá conhecer um pouco mais das escolas econômicas, e suas respectivas características. Veremos qual foi à primeira escola econômica, que iniciou a discussão de como acumular riquezas em uma nação, faremos também um quadro comparativo que irá representar as principais diferenças entra as varias escolas econômicas. Ao final do trabalho teremos as considerações finais, e em tudo que for mencionado abaixo…

naturais, como a intrincada relação na comunidade, envolvendo a própria relação interpessoal e aquelas com a representação do governo, firmas e demais instituições criadas pelo homem longo da história da humanidade. O Quadro 02 mostra as principais escolas da economia e os pensadores que registraram a evolução da atividade econômica ao longo da história. Ressalta-se que no período que abarca a antiguidade até o mercantilismo, passando pela idade média, as relações entre os homens,…

reconhecida como soberania constitucional. Da Escola Clássica Francesa nasceu a Teoria da Soberania Nacional, da qual Rousseau foi o mais destacado expoente. Esta teoria foi desenvolvida por Esmein, Harior, Paul Duez e outros que sustentaram que a Nação é a fonte única do poder de soberania. A diferença entre a Soberania Popular e a Soberania Nacional é que a primeira não se restringe ao nacional ou nacionalizado. A soberania, no conceito da Escola clássica, é UNA, INDIVISIVEL,…

um mecanismo pelo qual as classes dominantes impõem seu governo. A educação se estabelece formalmente ou informalmente com o fim principal de transmitir os valores e crenças de uma sociedade, a coesão social de um grupo, uma comunidade e de uma nação, está estritamente correlacionada a transmissão dos valores do grupo dominante para o grupo dominado. A educação como instrumento de dominação pode ser feita de formas distintas e em espaços diferenciados . Na antiguidade a…

possibilitar trabalhos diferenciados por níveis de qualificação. Para os trabalhadores concorrer a essas vagas é necessário que eles estejam preparados, e isso se dava em instituições apropriadas, então surgiu a necessidade de aumentar o número de escolas de preparação geral e as de qualificação superior. Os trabalhadores qualificados encontram uma sociedade em que a economia está emj expansão acelerada. Isso possibilita que os trabalhadores tenham um aumento nos salários nas empresas…

diversos livros, e cem textos de História Antiga. A presente obra e constituída por um texto dividido em sete capítulos, sendo o primeiro deles elaborado pelo também organizador deste livro, Jaime Pinsky que inicia a discussão com o tema referente a “Nação e ensino de História no Brasil” onde fala a respeito das pretensões dos historiadores, de suas necessidades para tentar realizar um trabalho no mínimo decente e demonstra que nem sempre os mesmos, imbuíam-se da razão ou vontade…

interessa-nos explicitar como os testes psicológicos foram utilizados pela Liga no sentido de se estabelecer essa “educação sob medida”, entendida aqui como um processo de seleção dos mais aptos e sua separação social dos inaptos como forma de garantir uma nação saudável. O período delimitado corresponde à preocupação em contextualizar o pensamento da Liga no marco das duas grandes guerras mundiais, episódios durante os quais o mundo, em geral, e o Brasil em particular, atravessaram um…