A Escola A Docencia E Suas Determinaçoes Historicas

AVALIAR PARA PROMOVER NA REALIDADE BRASILEIRA SÃO PAULO SP 2015 FACULDADE PAULISTA SÃO JOSÉ SILVIA BASSO MEDELLA PAVANETTI Monografia apresentada como requisito para aprovação do curso Licenciatura em docência do ensino superior de Pedagogia, pela faculdade Paulista São José, sob orientação do professor. SÃO PAULO SP 2015 EPÍGRAFE Até cortar os próprios defeitos pode ser perigoso. Nunca se

Objetivamos analisar os discursos políticos em diferentes contextos, enfatizando a dinamicidade dessa e as relações contingenciais desse processo político. Analisamos documentos e entrevistas realizadas com professores dessa comunidade disciplinar em duas escolas públicas de formação de professores. Concluímos que a nova proposta curricular para a formação de professores em nível médio não se restringe aos sentidos produzidos pelos documentos oficiais ou pelas próprias práticas…

SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO.....................................................................................................................6 2 – CURSO NORMAL - NÍVEL MÉDIO NO CONTEXTO LDB E DO MUNICÍPIO...7 3 – SONDAGEM DA ESCOLA PARCEIRA 10 4 – SALA DE AULA 15 5– DOCÊNCIA COMPARTILHADA 16 6-CONSIDERAÇÕES FINAIS 45 7-BIBLIOGRAFIA 46 8-ANEXOS 47 1 – Carta de Apresentação 2 – Termo de Compromisso 3 – Plano de Atividade de Estágio 4 – Ficha de Registro de…

FONOAUDIOLOGIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE AS INTERFACES NO PROCESSO EDUCACIONAL. Liliane Garcez Universidade de São Paulo Coordenadora da Comissão de Educação do Conselho Regional de Psicologia de São Paulo Fórum em Defesa da Escola pública Fórum Permanente de Educação Inclusiva Marisa Sacaloski Departamento de Educação Especial do Município de Mauá Universidade Federal de São Paulo – EPM Universidade Metodista de São Paulo, Fundação Santo André e FATEA -…

Percebe-se, então, que este profissional tem tido presença marcante em ambientes empresariais, hospitalares, projetos ambientais, atuando em conjunto com diversos profissionais dessas áreas. Adquire grande importância a relação entre empresa e escola, empresário e pedagogo, para a capacitação de pessoas nos tempos atuais. O empresário, ao empreender um negócio, tem o intuito de desenvolver certa atividade para a obtenção de lucros e, para isso, as empresas necessitam de pessoas…

Concepções e Orientações Curriculares para Educação Básica - DCOCEB, vinculada à Secretaria de Educação Básica – SEB, deste Ministério da Educação – MEC, ora apresenta, tem como objetivo principal deflagrar, em âmbito nacional, um processo de debate, nas escolas e nos sistemas de ensino, sobre a concepção de currículo e seu processo de elaboração. Não é recente a abordagem curricular como objeto de atenção do MEC. Em cumprimento ao Artigo 210 da Constituição Federal de 1988, que…

.....16 4 INTRODUÇÃO O ensino religioso está presente na escola pública brasileira há bastante tempo. Desde a colonização do Brasil, praticamente, cinco séculos e da proclamação da república em 1889, quando Estado e Igreja foram separados, o tema sobre o ensino religioso, tem despertado polemicas. Essas polemicas tem sido sustentadas pela Igreja Católica que desde então, vem lutando pela manutenção dessa disciplina na escola publica, usando como argumentos os valores e a tradição.…

foi construída ao longo da minha atuação com grupos de famílias em vulnerabilidade social, assessorias para equipes de profissionais (assistentes sociais, psicólogos, terapeutas ocupacionais) que vivenciam em sua prática a abordagem grupal e, na docência, ministram a disciplina de Supervisão Acadêmica de Estágio. As políticas sociais brasileiras se apresentam hoje como mecanismos compensatórios de enfrentamento da pobreza, embora a proposta seja desse enfrentamento. Nesse contexto,…

Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental- DPE, vinculado à Secretaria de Educação Básica – SEB, deste Ministério da Educação – MEC, ora apresenta, tem como objetivo principal deflagrar, em âmbito nacional, um processo de debate, nas escolas e nos sistemas de ensino, sobre a concepção de currículo e seu processo de elaboração. Não é recente a abordagem curricular como objeto de atenção do MEC. Em cumprimento ao Artigo 210 da Constituição Federal de 1988, que determina como…

objeto de investigação. Considerá-lo como uma prática educacional em situações historicamente situadas significa examiná-lo nos contextos sociais nos quais se efetiva – nas aulas e demais situações de ensino das diferentes áreas do conhecimento, nas escolas, nos sistemas de ensino, nas culturas, nas sociedades -, estabelecendo-se os nexos entre eles. As novas possibilidades da Didática estão emergindo das investigações sobre o ensino enquanto prática social viva (Pimenta, 1997, p.53). …