A Escola A Docencia E Suas Determinaçoes Historicas

presidência que surge o Serviço Social para atender aos desdobramentos da questão social. Inicialmente, o Serviço Social no Brasil teve um cunho caritativo e beneficente com a participação ativa da Igreja Católica e da sociedade civil na criação das escolas de Serviço Social e no atendimento aos necessitados; contudo, em 1960 o Serviço Social sofreu uma reconceituação dos seus princípios deixando de ser caritativo e beneficiente e se laiciza fundamentando-se nas ciências sociais com o…

GUARINELLO3 Giselle MASSI4 RESUMO: diversos estudos atuais têm revelado que a surdez deve ser reconhecida como diferença, especialmente no que diz respeito aos aspectos linguístico-discursivos. Contudo, crianças surdas vêm enfrentando, na família e na escola, barreiras linguísticas com implicações nas suas possibilidades de inclusão social. Nessa direção, o presente trabalho objetiva analisar o ponto de vista de pais e professores a respeito das interações linguísticas de…

escolar, de José Luís Sanfelice;Políticas para o Currículo Escolar: Significados e Implicações para a Escola, de Mara Regina Martins Jacomeli; Reforma do Estado e política educacional: o contexto para a reforma curricular em tempos neoliberais, de Lalo Watanabe Minto; Currículo e Histórias de Vida, de Belmira Oliveira Bueno, Daiane Antunes Vieira Pincinato, Márcia Maria Brandão Santos; Escola e Currículo - A Discussão Necessária, de Helena Machado de Paula Albuquerque; que abordam…

PALAVRAS CHAVE Sociedade disciplinar, Sociedade de Controle, Escola, Educação Estética, Saber, Subjetividade. INTRODUÇÃO Partindo daquilo aquilo que Foucault (1987) descreve como sociedade disciplinar até o que Deleuze (1992) convencionou chamar, sociedade de controle, característica dos dias que correm, tentaremos apontar aquilo que foi, e tem sido mais marcante em cada um desses momentos. Elegemos preponderantemente o eixo escola/construção de saber, tendo em vista a vastidão e…

autores chamam este saber de teoria científica das técnicas ou tecnologia – a ciência das técnicas (Gama, 1986; Lenk, 1990); outros, simplesmente ciência, sem diferenciar as ciências tecnológicas das ciências básicas, em razão da grande aproximação histórica entre ciência e técnica (Granger, 1994). Técnica (techné), dirá Ricardo L. Novaes (1996), é o termo grego para designar uma ‘ordem de produção’ que pressupõe um engendramento, uma criação de modos de fazer, ‘engenho e arte’.…

Limeira 2013 1. Introdução O trabalho aqui apresentado engloba o Relatório de Observação das Aulas de Sociologia e Filosofia e o Relatório de Estágio Supervisionado no Ensino Médio, orientado pela professora Zulmira Rosa de Melo, na Escola E.E. Prof.ª Ruth Ramos Cappi. O estágio foi realizado totalizando 20 horas, sendo 9 horas de observação. O objetivo do estágio é possibilitar ao aluno desenvolver conhecimentos sobre os aspectos teóricos metodológicos do planejamento de aulas das

ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) E REGIMENTO ESCOLAR (RE) 27 5 RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES EM SALA DE AULA (Não fazer- ESTÁGIO 2) 52 8 PLANO DE ENSINO DA REGÊNCIA 55 9 PLANOS DE AULAS DA REGÊNCIA 56 10 Autoavaliação da experiência de docência 57 11 Avaliação do processo de estágio 58 CONCLUSÃO 59 REFERÊNCIAS 60 ANEXOS 61 INTRODUÇÃO Para a formação profissional o estágio faz-se necessário a fim de adequar essa formação às expectativas ao mercado do…

Lopes À Coordenação do Estagio Supervisionado III Assunto: Apresentação do Relatório de Estagio Supervisionado Em atendimento às determinações constantes do Plano de Estagio Supervisionado, submeto à apreciação de Vª Sª o relatório das atividades e desenvolvidas no Estagio de Licenciatura em História no período de 05 de Março a 22 de Março de 2013, na escola Estadual Celso Muller do Amaral, nesta cidade. Atenciosamente, Cleide Vilhalga Lopes Dourados - MS Abril - 2013 …

1989:77-78). A referência a níveis pode levar a se concluir que se trata de verticalidade na relação. Não! O que se quer apontar não é um caráter “hierárquico”, mas a especificidade de papéis, marcados pela singularidade dos sujeitos e pelas determinações do contexto social no qual eles se relacionam. É assim que raciocina Roseli Fontana ao afirmar: [...] os lugares sociais de professor e de aluno e as relações de ensino que se produzem entre eles não existem em si. Eles existem e se…

Lopes À Coordenação do Estagio Supervisionado III Assunto: Apresentação do Relatório de Estagio Supervisionado Em atendimento às determinações constantes do Plano de Estagio Supervisionado, submeto à apreciação de Vª Sª o relatório das atividades e desenvolvidas no Estagio de Licenciatura em História no período de 05 de Março a 22 de Março de 2013, na escola Estadual Celso Muller do Amaral, nesta cidade. Atenciosamente, Cleide Vilhalga Lopes Dourados - MS Abril - 2013 …